小学英语课程与教学第三章 第二节 上课.pptxVIP

上课第三章第二节

中心环节教师--主导作用学生--主体地位教学上课的形式单一课：新授课、巩固课、复习课、活动课等。综合课又称混合课

上课的基本环节（新授课）PART01Basicstepsofclass(newclass)

二、上课的基本步骤热身操练复习运用呈现新知小结、布置作业

二、上课的基本步骤1．热身（组织教学）（warm-up/preparation）小学生年龄特点和心理特征时间一般在3~5分钟热身活动:师生问候、日常对话等

二、上课的基本步骤2.复习环节(revisionandcheck)小学生记得快，忘得快;英语课一周只有一次或两次;巩固技能，弥补遗漏；补救弱点和难点;时间：5-8分钟;采用活动:表演，听录音、做游戏，唱儿童歌谣等。

二、上课的基本步骤3．呈现新知环节(introduction/presentation)举足轻重时间：8~10分钟直观呈现法实物呈现法游戏呈现法

二、上课的基本步骤3．呈现新知环节(introduction/presentation)原则：已有的真实自然语境中进行以旧带新听得懂趣味性和启发性bedtable

二、上课的基本步骤4．操练环节(drill/practice)重要部分内化新知时间：15~20分钟活动:回答、替换、表演等

二、上课的基本步骤4．操练环节(drill/practice)原则交代清楚、准确;选择恰当的操练活动;面向全体学生，把握好时间;由易到难、循序渐进;营造轻松的课堂氛围;小步子循环。

二、上课的基本步骤5．运用环节(consolidation)情境中完成活动任务“学了就用，为用而学，学而能用”时间：10~15分钟活动:涂画、游戏、调查等

二、上课的基本步骤5．运用环节(consolidation)原则学生正确理解任务要求情境尽量真实教师起指导监督和帮助的作用面向全体学生教师要有控制课堂纪律的能力

二、上课的基本步骤6．小结、布置作业(homework)使学生清楚本节课的重点内容，完成相应作业。时间：一般为2分钟。简明扼要，突出重点;作业要紧扣教学目标、重点和知识结构，不用面面俱到;针对学生的知识掌握情况进行及时的、精练的归纳，强化重要知识和技能。原则

二、上课的基本步骤6．小结、布置作业(homework)Inthislesson,we’velearntthesenumbersandthetwosentencestructures.Wealsodothechant.Soafterthislesson,youcanteachyourparentsthischant.Andyoualsoneedtowritethesenewnumberstwiceonyournotebooks.It’senoughfortoday.I’llseeyoutomorrow.Bye,guys.案例

三、影响课堂效益的主要技能1.提问2.倾听3.观察

三、影响课堂效益的主要技能1.提问问题设计难度适中形式多变设计板书语言表达清楚准确简洁

三、影响课堂效益的主要技能1.提问把握时机上课前上课中小结中提问方式面向全体指定学生及时评价不拘一格给予激励

三、影响课堂效益的主要技能2.倾听倾听的误区倾听的策略

三、影响课堂效益的主要技能1.倾听的误区拒绝倾听片面倾听虚假倾听错误倾听

三、影响课堂效益的主要技能1.倾听的策略接纳与平等专注于耐心回应与互动理解与共情鉴赏与学习

三、影响课堂效益的主要技能情绪状态观察内容学生交往状态认知状态参与状态生成状态2.观察观察策略注视扫视环视

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