《分享真快乐——玩具交换与社交实践》.pdfVIP

一、活动名称

《分享真快乐——玩具交换与社交实践》

二、设计意图

本活动旨在通过玩具交换这一形式，让幼儿在游戏中体验分享的快

乐，培养他们的社交能力。在活动中，幼儿将学会如何表达自己的意

愿，倾听他人的需求，并学会合作与沟通。此外，通过玩具交换，幼

儿还能认识到不同玩具的特点，丰富他们的游戏体验。

三、活动目标

1.知识目标：

（1）了解分享的意义，知道分享可以带来快乐。

（2）认识不同种类的玩具，了解它们的特点。

（3）学会用礼貌的语言表达自己的意愿，倾听他人的需求。

2.能力目标：

（1）提高幼儿的沟通能力，学会合作与协调。

（2）培养幼儿的社交能力，学会与他人分享。

（3）锻炼幼儿的观察力，学会发现不同玩具的特点。

3.情感目标：

（1）体验分享的快乐，培养幼儿的爱心。

（2）增强幼儿的自信心，学会表达自己。

（3）培养幼儿的团队精神，学会与他人合作。

四、活动准备

1.物质准备：

（1）各种玩具若干，如积木、拼图、娃娃等。

（2）玩具交换记录表。

（3）音乐播放设备。

2.经验准备：

（1）幼儿在日常生活中已有一定的玩具使用经验。

（2）幼儿已具备基本的沟通能力。

五、活动过程

（一）导入环节（600字）

1.教师播放欢快的音乐，引导幼儿做热身运动。

教师话术：“小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏，首先让我

们来做做热身运动吧！”

幼儿预期回答或动作：“好！”

所用教具、时长：音乐播放设备，约5分钟。

2.教师出示各种玩具，引导幼儿观察。

教师话术：“看，这里有很多玩具，它们都是我们的好朋友。你们

知道它们的名字吗？”

幼儿预期回答或动作：“我知道，这是积木！”

所用教具、时长：各种玩具，约10分钟。

（二）基本部分（2000字）

1.玩具展示与介绍

教师话术：“小朋友们，现在请你们拿出自己的玩具，向大家介绍

一下它的名字、颜色和形状。”

幼儿预期回答或动作：“我的玩具是红色的，它是一个小汽车。”

所用教具、时长：幼儿玩具，约20分钟。

2.玩具交换游戏

教师话术：“现在，我们要开始玩一个叫做‘玩具交换’的游戏。

请你们找一个好朋友，互相交换你们喜欢的玩具，然后一起玩。”

幼儿预期回答或动作：“好的！”

所用教具、时长：幼儿玩具，约30分钟。

3.交流分享心得

教师话术：“小朋友们，刚刚你们和好朋友交换了玩具，感觉怎么

样？有没有什么想和大家分享的？”

幼儿预期回答或动作：“我觉得交换玩具很有趣，我认识了很多新

朋友。”

所用教具、时长：幼儿玩具，约10分钟。

4.玩具交换记录

教师话术：“现在，请你们把自己的玩具交换情况记录在表格上，

包括玩具的名字、颜色和形状。”

幼儿预期回答或动作：“好的。”

所用教具、时长：玩具交换记录表，约15分钟。

（三）结束环节（600字）

1.教师总结活动

教师话术：“今天，我们通过玩具交换游戏，体验了分享的快乐，

学会了与他人合作。希望大家在今后的生活中，也能把这份快乐传递

给更多的人。”

幼儿预期回答或动作：“我们一定会做到！”

所用教具、时长：无，约5分钟。

2.教师播放舒缓的音乐，引导幼儿放松身心。

教师话术：“现在，让我们一起来听一首舒缓的音乐，放松一下身

心吧！”

幼儿预期回答或动作：“好！”

所用教具、时长：音乐播放设备，约5分钟。

六、活动延伸

1.活动名称：《玩具展览》

活动目标：让幼儿展示自己交换到的玩具，提高他们的自信心。

活动步骤：

（1）教师组织幼儿进行玩具展览，每个幼儿展示自己的玩具。

（2）幼儿互相欣赏、交流，分享自己的心得。

教师指导要点：鼓励幼儿大胆展示，尊重他人的意见。

2.活动名称：《玩具故事会》

活动目标：培养幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。

活动步骤：