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2026年门诊护理实习生带教计划（2篇）

第一篇

2026年门诊护理实习生带教以“夯实基础、强化专科、培养胜任力”为核心目标，围绕门诊护理“多学科交叉、高流动性、应急性强”的特点，构建“三阶递进式”培养体系，覆盖从岗位适应到综合能力提升的全周期。带教周期为8周，按“适应-提升-综合”三阶段推进，具体实施如下：

一、带教团队建设与准备

带教教师选拔严格遵循“N3级及以上护士、门诊工作5年以上、近3年带教考核优秀”标准，2026年选定12名核心带教师资，其中副主任护师2名、主管护师8名、护师2名，组成“1名总带教+3组专科带教+8名责任导师”的分层团队。带教前1个月开展教师培训，内容包括《2026版护理实习生核心能力标准》解读、门诊护理风险点分析（如老年患者跌倒、采血晕针处理）、情景模拟教学法应用等，通过“理论授课+实操演练”考核合格后方可上岗。

实习前2周完成岗前准备：通过医院护理教学平台发放《门诊护理实习手册》，涵盖门诊布局（标注急危重症通道、抢救室位置）、常用设备操作（如除颤仪、自动血压计）、核心制度（查对制度、交接班流程）等电子资料；组织线上预培训，重点讲解门诊感染防控要点（如不同风险区域手消频次、医疗废物分类）、医患沟通原则（“共情-解释-引导”三步法），并通过线上测试（合格率需达95%）确认实习生基础认知水平。

二、第一阶段（第1-2周）：岗位适应与基础技能夯实

目标：熟悉门诊环境与工作流程，掌握基础护理操作及核心制度。

第1周以“跟岗学习+单项训练”为主。第1-3天由责任导师带领完成门诊全流程体验：晨间参与护理交班（重点记录当日特殊患者：如化疗后血小板减少需优先采血者、轮椅就诊的阿尔茨海默病患者），跟随完成导诊分流（观察如何根据患者主诉快速判断科室：胸痛患者引导至急诊、颈肩痛至骨科）、自助机操作指导（重点演示医保患者挂号、检验报告打印步骤）、候诊区管理（老年患者优先叫号、安抚急躁患者技巧）。第4-5天进入技能训练室，进行静脉采血（模拟手臂、真空采血管使用）、皮内注射（结核菌素试验操作要点）、生命体征测量（电子体温计与水银体温计对比使用）专项训练，每项操作需完成“观看标准视频-导师示范-实习生操作-即时反馈-重复强化”闭环，每日训练后通过“操作评分表”记录进步点（如采血时止血带使用时间从70秒缩短至40秒）。

第2周聚焦核心制度与风险防控。前3天参与“门诊护理安全案例复盘会”，分析近1年典型事件（如因未核对过敏史导致皮试错误、候诊区地面湿滑致患者跌倒），通过角色扮演讨论预防措施（如建立“双人核对+电子系统提醒”过敏史核查流程、设置“小心地滑”动态提示屏）。后2天开展“急救技能实战演练”，在模拟门诊场景中完成低血糖患者急救（快速识别面色苍白、出冷汗症状，5分钟内完成糖果/葡萄糖水喂食）、晕针处理（立即平卧、抬高下肢、监测生命体征）、火灾逃生（指导患者用湿毛巾捂口鼻、沿安全标识撤离），每项演练要求3分钟内完成关键步骤，导师通过“应急反应评分表”记录响应时间与操作规范性。

三、第二阶段（第3-6周）：专科能力提升与岗位胜任

目标：掌握3个以上门诊专科护理特色，具备独立完成常见护理工作的能力。

采用“专科轮训+导师带教”模式，按“内科-外科-专科门诊”顺序轮转，每科2周。

内科门诊（第3-4周）重点培养慢性病管理能力。跟随护士完成高血压患者用药指导（强调清晨服药、避免与柚子同服）、糖尿病患者血糖监测（指导正确使用家用血糖仪、记录空腹/餐后2小时值）、慢阻肺患者呼吸训练（缩唇呼吸、腹式呼吸示范）；参与“慢性病健康宣教课堂”，独立设计并实施1次20分钟宣教（内容如“冬季感冒预防”，需包含病因、症状识别、用药注意事项），导师通过“宣教效果问卷”（患者知晓率需达80%）评估质量；学习电子病历系统使用，完成3份完整护理记录（内容包括患者主诉、护理措施、效果评价），重点训练“客观、准确、及时”记录原则（如记录“患者诉胸痛30分钟，程度4分（0-10分法），未予处理”而非“患者说胸口不舒服”）。

外科门诊（第5周）侧重围手术期护理。跟随完成术前准备（如体表肿物切除患者皮肤清洁、过敏史核查）、术后换药（无菌操作流程：消毒范围≥5cm、敷料覆盖超过伤口边缘2cm）、拆线操作（持针器夹取线头提起，剪刀从线结下剪断，避免牵拉伤口）；参与“外科门诊应急处置”，学习处理伤口出血（加压包扎方法：力度以能触及远端动脉搏动为宜）、敷料渗液（判断是否为感染：颜色、气味、量的变化）；独立完成2例术后患者电话随访（内容包括伤口情况、疼痛评分、康复注意事项），导师通过“随访质量表”（信息完整性、沟通亲和力）评分。

专科门诊（第6周）选择2个特色科室（如眼科、口腔科）深入学习。眼科重点掌握视力检查（对数视力表使用、矫正视力记录