《我会正确洗手——健康生活习惯培养活动》.pdfVIP

一、活动名称

《我会正确洗手——健康生活习惯培养活动》

二、设计意图

随着生活节奏的加快，幼儿的健康问题日益受到关注。良好的卫生

习惯是预防疾病的重要途径。本活动旨在通过生动有趣的游戏和实际

操作，帮助幼儿掌握正确的洗手方法，培养他们良好的卫生习惯，提

高自我保护意识。

三、活动目标

1.知识目标：了解洗手的重要性，知道正确的洗手方法。

2.能力目标：能够独立完成洗手过程，养成良好的洗手习惯。

3.情感目标：在活动中体验洗手的乐趣，增强自我保护意识。

四、活动准备

1.物质准备：洗手液、洗手盆、洗手步骤图、洗手游戏道具（如

洗手精灵、洗手机器人等）、洗手歌曲CD。

2.经验准备：幼儿已有一定的洗手经验。

五、活动过程

（一）导入环节

1.教师播放洗手歌曲，引导幼儿跟随歌曲洗手。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道为什么要洗手吗？”

3.幼儿自由发言，教师总结：“洗手可以让我们远离细菌，保持

身体健康。”

（二）基本部分

1.教师展示洗手步骤图，讲解正确的洗手方法。

-教师话术：“小朋友们，看这张图，我们要先洗手心，再洗手背

，然后洗手腕，最后洗手指缝。”

-幼儿预期回答或动作：“我知道了，洗手心、洗手背、洗手腕、

洗手指缝。”

-所用教具：洗手步骤图

-时长：5分钟

2.教师组织幼儿进行洗手游戏。

-教师话术：“现在，我们来玩一个洗手游戏，看看谁洗得最干净

。”

-幼儿预期回答或动作：“我洗得最干净！”

-所用教具：洗手游戏道具

-时长：10分钟

3.教师邀请幼儿上台演示正确的洗手方法。

-教师话术：“请小朋友们上台来，给大家演示一下正确的洗手方

法。”

-幼儿预期回答或动作：“好的！”

-所用教具：洗手盆、洗手液

-时长：5分钟

4.教师组织幼儿进行洗手比赛。

-教师话术：“现在，我们来举行一场洗手比赛，看看谁洗得最快

、最干净。”

-幼儿预期回答或动作：“我一定能赢！”

-所用教具：洗手盆、洗手液

-时长：10分钟

（三）结束环节

1.教师总结本次活动，强调洗手的重要性。

2.教师带领幼儿一起唱洗手歌曲，结束活动。

六、活动延伸

1.活动名称：《洗手小卫士》

活动目标：培养幼儿良好的洗手习惯，提高自我保护意识。

活动步骤：

-教师讲述洗手小卫士的故事，引导幼儿了解洗手的重要性。

-教师组织幼儿进行洗手小卫士角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体

验洗手的乐趣。

-教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿养成良好的洗手习惯。

教师指导要点：关注幼儿在游戏中的表现，引导幼儿积极参与，体

验洗手的乐趣。

2.活动名称：《细菌大作战》

活动目标：让幼儿了解细菌的危害，培养良好的卫生习惯。

活动步骤：

-教师讲述细菌的故事，引导幼儿了解细菌的危害。

-教师组织幼儿进行细菌大作战游戏，让幼儿在游戏中学会如何预

防细菌感染。

-教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。

教师指导要点：关注幼儿在游戏中的表现，引导幼儿积极参与，了

解细菌的危害。

七、观察记录表

1.观察要点：

-幼儿对洗手的认识程度

-幼儿掌握正确洗手方法的情况

-幼儿在活动中的参与程度

-幼儿对洗手游戏的兴趣

2.记录方式：

-观察记录表

-视频记录

3.后续分析用途：

-分析幼儿对洗手的认识程度，为后续活动提供参考。

-分析幼儿掌握正确洗手方法的情况，为教师提供教学反馈。

-分析幼儿在活动中的参与程度，为教师改进教学方法提供依据。

-分析幼儿对洗手游戏的兴趣，为教师设计更具吸引力的活动提供

参考。