《小小播音员——天气预报播报实践》.pdfVIP

一、活动名称

《小小播音员——天气预报播报实践》

二、设计意图

本次活动的目的是通过模拟天气预报播报的形式，让幼儿了解天气

预报的基本内容和方法，培养幼儿的语言表达能力和观察力。同时，

通过实践活动，增强幼儿对天气变化的关注，激发幼儿对自然现象的

兴趣。

三、活动目标

1.知识与技能目标：

（1）了解天气预报的基本内容，包括温度、天气状况、风力等级

等。

（2）学会用完整的句子描述天气情况。

（3）掌握天气预报播报的基本流程。

2.过程与方法目标：

（1）通过观察、讨论、模拟等方式，提高幼儿的语言表达能力和

观察力。

（2）通过实践活动，培养幼儿的团队合作精神和责任感。

3.情感态度与价值观目标：

（1）激发幼儿对自然现象的兴趣，培养幼儿对天气变化的关注。

（2）培养幼儿的自信心和勇气，鼓励幼儿在集体面前展示自己。

四、活动准备

1.教具：天气预报图、温度计、风力等级图、播报设备（如音响

、麦克风等）。

2.材料准备：天气预报稿、天气相关图片、天气预报播报模板。

3.环境准备：宽敞的教室，布置成天气预报播报现场。

五、活动过程

（一）导入环节（约600字）

1.教师播放雨声音效，提问：“仔细听，这是什么声音？”

幼儿预期回答：雨声。

教师总结：“对，是春雨滴答滴答！”

2.教师出示雨滴吊饰，请幼儿观察颜色、形状，鼓励用完整句描

述“雨滴像……”

幼儿预期回答：雨滴像珍珠、雨滴像水晶等。

3.教师引导幼儿讨论：“你们知道天气预报吗？天气预报里有哪

些内容？”

幼儿预期回答：温度、天气状况、风力等级等。

4.教师总结：“今天，我们就来学习天气预报，并尝试自己播报

天气预报。”

（二）基本部分（约2000字）

1.教师讲解天气预报的基本内容，包括温度、天气状况、风力等

级等。

教师具体话术：“天气预报里，我们通常会看到温度、天气状况、

风力等级等信息。温度表示的是空气的冷热程度，天气状况表示的是

天空中的云、雨、雪等天气现象，风力等级表示的是风的强弱。”

2.幼儿分组讨论，每组选择一个天气主题，如晴天、雨天、雪天

等。

教师指导要点：鼓励幼儿积极参与讨论，引导幼儿关注天气现象的

特点。

3.教师分发天气预报稿和天气相关图片，每组根据讨论结果进行

播报练习。

教师具体话术：“请你们根据刚才的讨论，选择一个天气主题，然

后根据预报稿和图片进行播报练习。”

4.幼儿分组进行天气预报播报，教师和同学进行评价。

教师具体话术：“现在，请每组进行天气预报播报，其他同学和老

师一起评价。”

5.教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在日常生活中关注天气变

化。

教师具体话术：“今天，我们学习了天气预报，也尝试了自己播报

天气预报。希望大家在日常生活中，能够关注天气变化，学会保护自

己。”

（三）结束环节（约600字）

1.教师组织幼儿进行天气预报知识竞赛，巩固所学知识。

教师具体话术：“现在，我们来玩一个天气预报知识竞赛，看看哪

个小组记得最牢。”

2.教师颁发奖品，对表现优秀的幼儿进行表扬。

教师具体话术：“恭喜获得本次天气预报知识竞赛冠军的小组，你

们真棒！”

3.教师总结本次活动的收获，引导幼儿将所学知识运用到实际生

活中。

教师具体话术：“今天，我们学习了天气预报，也尝试了自己播报

天气预报。希望大家在日常生活中，能够关注天气变化，学会保护自

己。”

六、活动延伸

1.活动名称：《天气日记》

活动目标：通过记录天气变化，培养幼儿的观察力和记录能力。

活动步骤：

（1）教师讲解天气日记的记录方法，包括日期、天气状况、温度

等。

（2）幼儿分组，每组选择一个天气主题，进行天气日记的记录。

（3）教师指导幼儿将天气日记分享给其他同学，互相交流。

2.活动名称：《天气预报小剧场》

活动目标：通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

活动步骤：

（1）教师讲解天气预报小剧场的