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河南工业大学工程制图课程概要SUBTITLEHEREMindShow.fun2026-01-06

CONTENTS课程概述与目标核心教学内容实践教学环节教学方法与资源考核与评价方式学习建议与展望

01课程概述与目标

课程概述与目标课程简介：

工程制图基础与核心地位。课程目标：

知识、能力与素养三维培养。课程特色：

理论与实践紧密结合。

课程简介课程定义：

工程制图是研究工程图样绘制与识读理论及方法的专业技术基础课，是工程师的通用语言。核心目标：

培养学生空间思维能力、构形设计能力以及使用标准规范表达工程信息的能力。课程地位：

作为工科各专业的必修基础课，为后续专业课程设计、毕业设计及未来工作奠定坚实图学基础。

课程目标目标维度具体描述预期成果知识目标掌握投影理论、制图标准、机件表达方法等。能够理解并运用国家标准绘制图样。能力目标培养空间想象、二维与三维转换及绘图实践能力。具备独立完成中等复杂零件图与装配图的能力。素养目标树立严谨细致的工程素养与标准化意识。养成规范、清晰、准确的工程表达习惯。

理实一体将投影理论与上机操作、手工绘图实践紧密结合，强调学以致用。标准先行课程全过程贯穿《机械制图》等国家标准的教学与应用，强化规范意识。现代融合在传统制图基础上，融入计算机绘图（如AutoCAD）等现代设计手段。专业导向结合学校粮油、土木、机械等优势专业，引入相关典型工程案例进行教学。

02核心教学内容

核心教学内容制图基础规范与投影原理。组合体与表达形体构建与工程描述。标准件与零件图常用件与详细设计。

制图基础基本规范：

学习图纸幅面、比例、字体、图线及尺寸标注等制图基本规定，建立标准化概念。

投影理论：

深入讲解正投影基本原理，包括点、线、面的投影特性及相对位置关系。

基本体投影：

掌握平面立体与曲面立体的投影作图方法及其表面取点、取线。

组合体与表达组合体构成学习组合体的组合方式（叠加、切割）、画法、尺寸标注及读图方法。视图表达掌握基本视图、向视图、局部视图和斜视图等各类视图的画法与适用场景。剖视与断面重点讲解全剖、半剖、局部剖等剖视图以及断面图的表达方法，用于表达内部结构。

标准件与零件图内容模块关键知识点实践要求标准件与常用件螺纹、螺纹紧固件、键、销、齿轮、轴承的规定画法与标记。能识别并按规定画法绘制。零件图内容一组视图、完整尺寸、技术要求（粗糙度、公差等）、标题栏。能完整绘制和阅读中等复杂程度的零件图。典型零件轴套类、盘盖类、箱体类等零件的结构分析与表达方案选择。针对不同类型零件选择合适的表达方法。

03实践教学环节

实践教学环节绘图技能训练：

手工与计算机绘图。装配图教学：

综合表达能力。

绘图技能训练仪器绘图：

通过使用图板、丁字尺、圆规等工具进行手工绘图训练，培养基本功与耐心。计算机绘图：

学习使用AutoCAD等软件进行二维图形绘制、编辑、标注及打印输出。测绘实践：

对实际零件或部件进行测量，并绘制其草图和工作图，综合应用所学知识。

装配图教学装配图作用：

了解装配图在表达机器或部件工作原理、装配关系及拆装顺序中的核心作用。绘制与阅读：

学习装配图的规定画法、特殊表达方法、尺寸标注、序号及明细栏的填写。由装配图拆画零件图：

进行综合训练，培养从整体到局部的工程设计思维与逆向工程能力。

04教学方法与资源

教学方法与资源教学方法：

多元化教学模式。

教学资源：

立体化学习支持。

教学方法课堂讲授：

系统讲解基本理论、国家标准和经典案例，构建扎实的知识体系框架。互动讨论：

针对疑难投影问题、表达方案选择进行课堂讨论，激发学生空间思维。案例教学：

结合工程实际和典型零部件，分析其表达方法，增强工程实践认知。

教学资源教材与习题集：

选用国家级规划教材及配套习题集，保证教学内容的系统性与权威性。模型与实物：

提供丰富的实物模型、零件样板，帮助学生建立直观的空间概念。网络课程平台：

利用在线课程、MOOC资源及习题库，支持学生课前预习与课后复习。绘图教室与软件：

配备专业制图教室及正版计算机绘图软件，保障实践教学条件。

05考核与评价方式

考核与评价方式评价构成：

过程与结果并重。

能力导向：

注重综合应用评价。

评价构成评价环节占比考察重点平时成绩20%-30%出勤、课堂练习、作业完成质量与规范性。实践操作20%-30%仪器图、计算机绘图作业及测绘实践报告的质量。期末考试40%-50%对课程基本理论、读图与绘图能力的综合笔试考核。

能力导向读图能力：

通过补画视图、识别错误等题型，考核空间想象与图解能力。绘图能力：

通过零件图、装配图绘制题目，考核规范表达与工程实践能力。规范意识：

在所有考核环节中，均强调对国家标准遵守情况的评价。

06学习建议与展望

学习建议与展望学习建议：

高效学习路径。

未来展望：

与先进技术融合。