等式的性质教案教案教案教案.docxVIP

教学设计

课题

等式的性质

科目

数学

年级

课时

1

课型

新授课

授课人

教学分析

课程标准分析

1.能根据现实情境理解方程的意义，能针对具体问题列出方程；理解方程解的意义.

2.掌握等式的基本性质.

3.能解一元一次方程.

4.能根据具体问题的实际意义，检验方程解的合理性.

教学内容分析

学生在小学已经学过简易方程的知识，但所学方程的形式比较简单，解方程是利用加法与减法互为逆运算，乘法与除法互为逆运算来进行的.本课的主要内容是等式的性质.??

等式的性质是利用天平实验引入的.由于不讲方程的同解原理，等式的性质就成为解方程的根据.因此，等式的性质1指出等式两边不仅都可以加（或减）同一个数，而且还可以都加（或减）同一个式子，但等式的性质2则只指出等式两边可以乘同一个数，或除以同一个不为0的数，等式仍成立.根据等式的性质，可以从一个已知的等式出发，得出新的等式，对一个方程进行有目的的适当变形，就可以求出它的解来.

学情

分析

学生在学习一元一次方程时常见的认知误区和思维障碍：

（1）利用等式的性质1时，对等式两边同时加上或减去同一个式子不习惯；

（2）利用等式的性质2时，对等式两边同除以一个数时，忽略该数不能是0；

（3）利用等式的性质2去分母时，漏乘了方程中不含分母的项；

（4）用移项解方程时，当所移项数较多时，忽略了个别项变号；

（5）去括号时，不注意括号前面的符号，使某些项该变号时不知道变号，特别是括号前面是“－”时，只知道对括号内的首项变号，忽略后面的各项也要变号.

资源环境分析

装有“智慧黑板”教学设备的教室

教学准备

教学

目标

1.理解、掌握等式的性质.

2.能正确应用等式的性质解简单的一元一次方程.

重点

难点

重点：理解、掌握等式的性质.

难点：能正确应用等式的性质解简单的一元一次方程.

教法

学法

利用等式的基本性质，有目的、有根据地对等式进行变形是解一元一次方程的一般方法.教学时，可引导学生分析下一步应该对方程实施怎样的变形，变形的依据是什么.

学生学法：演示实验→等式的性质→巩固练习.

教具

资源

ppt多媒体课件，微课动画视频

设计

思路

本节课从生活实例出发，采用“提出问题——引发思考——探索新知——总结巩固”的思路，并结合合作探究性的学习方式，通过小组间的交流合作，充分发挥学生主体作用，并利用多媒体课件等技术手段，调动学生学习的积极主动性，提高学习效率.

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

资源应用

复习旧知

(1)什么叫做方程？

(2)什么叫做一元一次方程？

(3)一元一次方程有哪几个特征？

①只含有一个未知数；

②未知数的次数都是1；

③整式方程；

(4)请你举出一个一元一次方程的例子.

学生积极回答.

创设情境，

引入新知

等式的性质1

你发现了什么？

我们可以发现，如果在平衡的天平的两边都加（或减）同样的量，天平还保持平衡.

学生积极交流各抒己见，踊跃发言.

课件展示相关图片提出问题，目的在于引发和提高学生学习的积极性，启发学生的探索欲望，同时为本课学习做好准备和铺垫.

探究新知，

概念引入

等式的性质1：

等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等，用公式表示：如果a＝b，那么a±c＝b±c；

这里的a，b，c可以是具体的一个数，也可以是一个代数式.

例1根据等式的性质填空，并在后面的括号内填上变形的根据.

x(1)如果4x＝x－2，那么

x

4x－____＝－2

()

9(2)如果2x＋9＝1，那么2x＝1－____()

9

导引：(1)中方程的右边由x－2到－2，减了x，所以左边也要减x；(2)中方程的左边由

2x＋9到2x，减了9，所以右边也要减9.

练一练：

3.下列各种变形不正确的是(C)

A．由2＋x＝5可得到x＝5－2

B．由3x＝2x－1可得到3x－2x＝－1

C．由5x＝4x＋1可得到4x－5x＝1

D．由6x－2x＝－3可得到6x＝2x－3

知识点2：

等式的性质2

如：2=2，那么2×3=2×3

如：6=6，那么6÷3=6÷3

等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等，用公式表示：

如果a＝b，那么ac＝bc，

(c≠0)．

等式的性质2中，除以的同一个数不能为0.

导引：(1)中方程的左边由

-x3到x，乘了－3，所以右边也要乘－3，根据是等式的性质2；(2)中方程的左边由0.4a到a除以了0.4，所以右边也要除以0.4，即乘，根据是等式的性质2

1.等式2x－y＝10变形为

－4x＋2y＝－20的依据为（B）

A.等式的性质1B.等式的性质2

C.分数的性质

D.乘法分配律

知识点3：

用等式的性质解方程

例3