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小学语文低年段识字教学游戏化模式构建与实施策略研究论文

摘要：本文针对小学语文低年段学生识字教学的实际需求，探讨游戏化模式在识字教学中的应用，旨在提高学生的学习兴趣和识字效率。通过分析游戏化模式在识字教学中的重要性，提出构建与实施策略，为小学语文低年段识字教学提供有益参考。

关键词：小学语文；低年段；识字教学；游戏化模式；构建与实施策略

一、引言

（一）1.识字教学在小学低年段的重要性

识字是小学低年段语文教学的基础内容，对于培养学生的阅读能力、写作能力以及语言表达能力具有举足轻重的作用。在这个阶段，学生刚刚接触汉字，对于汉字的认识和理解尚处于启蒙阶段。因此，如何有效地进行识字教学，提高学生