必修5第一章 《解三角形应用举例》.docVIP

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精锐教育学科教师辅导讲义

讲义编号

学员编号：年级：课时数：3

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课题

解三角形应用举例

授课日期及时段

教学目的

1.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题,

2.掌握三角形的面积公式的简单推导和应用

教学内容

课前检测

1、如图，一艘海轮从A出发，沿北偏东75的方向航行67.5nmile后到达海岛B,然后从B出发,沿北偏东32的方向航行54.0nmile后达到海岛C.如果下次航行直接从A出发到达C,此船应该沿怎样的方向航行,需要航行多少距离?(角度精确到0.1,距离精确到0.01nmile)

解：在ABC中，ABC=180-75+32=137，根据余弦定理，

AC=

=

≈113.15

根据正弦定理,

=

sinCAB=

=

≈0.3255,

所以CAB=19.0,

75-CAB=56.0

答:此船应该沿北偏东56.1的方向航行,需要航行113.15nmile

2、在某点B处测得建筑物AE的顶端A的仰角为，沿BE方向前进30m，至点C处测得顶端A的仰角为2，再继续前进10m至D点，测得顶端A的仰角为4，求的大小和建筑物AE的高。

解法一：（用正弦定理求解）由已知可得在ACD中，

AC=BC=30，

AD=DC=10，

ADC=180-4，

=。

因为sin4=2sin2cos2

cos2=,得2=30

=15，

在RtADE中，AE=ADsin60=15

答：所求角为15，建筑物高度为15m

解法二：（设方程来求解）设DE=x，AE=h

在RtACE中,(10+x)+h=30

在RtADE中,x+h=(10)

两式相减，得x=5,h=15

在RtACE中,tan2==

2=30,=15

答：所求角为15，建筑物高度为15m

解法三：（用倍角公式求解）设建筑物高为AE=8，由题意，得

BAC=，CAD=2，

AC=BC=30m,AD=CD=10m

在RtACE中，sin2=①

在RtADE中，sin4=,②

②①得cos2=,2=30,=15，AE=ADsin60=15

答：所求角为15，建筑物高度为15m

二、知识梳理

1.已知两角和一边（如A、B、C），由A+B+C=π求C，由正弦定理求a、b．

2.已知两边和夹角（如a、b、c），应用余弦定理求c边；再应用正弦定理先求较短边所对的角，然后利用A+B+C=π，求另一角．

3.已知两边和其中一边的对角（如a、b、A），应用正弦定理求B，由A+B+C=π求C，再由正弦定理或余弦定理求c边，要注意解可能有多种情况．

4.已知三边a、b、c，应用余弦定理求A、B，再由A+B+C=π，求角C．

5.方向角一般是指以观测者的位置为中心，将正北或正南方向作为起始方向旋转到目

标的方向线所成的角（一般指锐角），通常表达成.正北或正南，北偏东××度，北偏西××度，南偏东××度，南偏西××度.

例1、如图，设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离，测量者在A的同侧，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是55m，BAC=，ACB=。求A、B两点的距离(精确到0.1m)

分析：这是一道关于测量从一个可到达的点到一个不可到达的点之间的距离的问题，题目条件告诉了边AB的对角，AC为已知边，再根据三角形的内角和定理很容易根据两个已知角算出AC的对角，应用正弦定理算出AB边。

解：根据正弦定理，得

＝

AB＝＝＝＝≈65.7(m)

答:A、B两点间的距离为65.7米

例2、如图，A、B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量A、B两点间距离的方法。

分析：这是例1的变式题，研究的是两个不可到达的点之间的距离测量问题。首先需要构造三角形，所以需要确定C、D两点。根据正弦定理中已知三角形的任意两个内角与一边既可求出另两边的方法，分别求出AC和BC，再利用余弦定理可以计算出AB的距离。

解：测量者可以在河岸边选定两点C、D，测得CD=a，并且在C、D两点