期末动员大会上，校长讲话：期末冲刺关键期，校长这段话刷屏了家长群：“再冷的风，也吹不倒一颗向上的心！”.doc

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期末动员大会上，校长讲话：期末冲刺关键期，校长这段话刷屏了家长群：“再冷的风，也吹不倒一颗向上的心！”

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

天寒未必心冷，岁末更见热血。今天的这场期末冲刺动员大会，既是一次总结反思的会议，又是一次激励鼓舞的会议，更是一次向目标再出发的誓师大会。本学期即将结束，而期末考试也将在十几天后到来。这是对同学们一学期的学习情况进行的一次全面检阅，也是对老师们的教学成果的一次真实的反映，更是一场需要大家齐心协力、共同冲刺的关键性战役。

每到期末总会有几家欢喜几家忧，有些同学为自己的进步而感到欣慰，有的则为时间过得太快、知识还未学透而懊恼；有些老师会稍微松一口气，但是大多数老师的心里却更加紧张，因为最后冲刺阶段的这一小段路程，往往决定了本学期的学习能否画上一个比较圆满的句号。

同学们，回头看看，过去这几个月，大家是怎样一路走过来的？那些早起的清晨，教室黑板上还没擦掉的粉笔灰；那些挑灯夜读的晚自习；还有一次次考试后，你们写在草稿纸上用来反思的公式、错题、作文开头……每一点坚持、每一滴汗水，都不会白费，关键在于能不能把这份坚持保持到最后。

要打赢这场有准备、有计划、有信心的攻坚战，我们全体师生必须拧成一股绳，努力做到“四个确保”：确保秩序、确保进度、确保方法、确保状态。围绕这四个方面，我在这里同大家作一个简要的交流。

一、确保秩序：纪律是最好的防护网，习惯是最好的复习土壤

同学们，很多人认为冲刺阶段拼的就是一股狠劲。经过一次又一次的实践，我们发现：真正支撑我们走到最后的力量，并不是一时的热情，而是良好的秩序和稳定的习惯。一个安静、有序、有规则、行为得体的校园环境，才是期末复习冲刺的好土壤。

目前我们最需要防止的就是混乱、无序、随波逐流。不良习惯一旦扩散开来，学习的氛围一乱，心就无法平静，书也就读不进去了。

这既是对老师的要求，也是对同学的要求。

老师们要将组织管理工作做细，把每一项工作考虑周全，提前做好本班复习计划和考风考纪教育，用严谨周到的管理为同学们保驾护航。

同学们要自觉规范自己的行为，哪些该做，哪些不该做，心里要有把尺子：

1.严守校纪班规，不钻空子，手机不带入课堂，不订外卖，不在宿舍里夜聊影响别人休息。

2.懂得“延迟满足”，阶段性地克制娱乐，不沉迷于游戏，不刷短视频，在冲刺阶段不放松对自己的要求。

3.说话轻柔、走路有度、就餐文雅、作息准时，凡事讲规矩、守秩序。

4.纪律不是用来束缚你的，而是用来保护你的；规则不是故意为难你，而是为了让你成功。守住了秩序也就等于为我们的期末冲刺筑起了一道坚固的防线。

二、确保进度：方向比用力更重要，节奏比快慢更关键

大家常说“磨刀不误砍柴工”。期末复习不能蛮干，不能今天想到哪门就学哪门，也不能只靠题海战术，而应该在整体规划的基础上，按部就班、有的放矢地进行。

关于进度问题，可以从两个角度来考虑。

从老师的角度来讲，各个教研组、备课组要统筹好教学计划和复习进度，按照学生不同的情况，分层分类进行教学与辅导，不能采取一刀切的方式。紧扣考点，突出重点，攻克难点，提高课堂与复习效率，做到“复习有条理、做题有思路”。

从同学个人的角度来讲，每一位同学都要问一问自己：自己的复习进度与老师制定的复习计划是否大体一致？哪些学科比较弱？哪些题型经常做不好？有没有整理出比较完整的“错题清单”、“易错点目录”？

想好这些问题之后，就要根据自己的实际情况把复习的“责任田”一块块划分出来，细化到每天、每节自习、每段可支配的时间。每天哪怕前进一小步，只要稳步前行，就可以做到不慌不忙、不掉队、不偏航。

记住一句话：不怕慢，就怕站；不怕暂时落后，就怕不去想办法。能够踏踏实实、按部就班往前走的人，通常都是最后的胜者。

三、确保方法：善于思考提效率，用对方法比埋头更重要

努力很重要，方法也很重要，在冲刺阶段尤其如此。

总有一些同学，每天在教室里坐得很久，题做了不少，手也没闲着，但是总觉得成绩没有什么大的进步。问题往往出在“方法不得当”上。

比如：

不做错题总结，只求多做题；

背书不分主次、不讲逻辑，只靠死记硬背；

不复盘、不思考，只寄希望于“临场发挥”。

各科老师平时其实已经不断地在强调复习方法了，现在更应该突出“错题回顾”，加强“归类梳理”，尽量避免“无效努力”。

同学们，古人说：“授人以鱼，不如授人以渔。”我们要做会捕鱼的学生：有条理地做笔记，有计划地复习知识，有方法地完成练习，坚持“回顾-整理-应用”这三步走，让每一次练习、每一张试卷都发挥应有的作用，达到事半功倍的效果。

老师在这一阶段也要继续做好“引路人”的角色：在传授知识的同时更注重方法的指导，不仅要教书，还要教法；不仅要传授知识，更要教会学生“怎样学习”、“怎样学得更好”。

四、确保状态：调整心态，稳住情