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２０２５年２月黑龙江教师发展学院学报Ｆｅｂ.２０２５

第４４卷第２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅａｃｈｅｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＶｏｌ.４４Ｎｏ.２

ＤＯＩ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.２０９６￣８５３１.２０２５.０２.０２０

论高职院校课程设置存在的问题与改革措施

王志方ꎬ孔德忠

(无锡工艺职业技术学院ꎬ江苏宜兴２１４２０６)

摘要:随着经济的飞速发展ꎬ人才成为决定企业成败的重要因素之一ꎬ各行各业对专业型人才的需求与日俱

增ꎮ高职院校肩负着为社会输送大量专业技术人才的任务ꎮ为确保未来学生能胜任工作岗位ꎬ结合企业对岗位的

要求和学校实际情况改革专业课程设置迫在眉睫ꎮ目前ꎬ高职院校的课程设置仍存在很多不足ꎮ鉴于此ꎬ通过分析

高职院校课程设置的现状ꎬ剖析存在的各种问题ꎬ提出优化课程结构、以就业为导向制定人才培养目标、工学结合、

强化师资队伍建设和加强德育教育等一系列改革措施ꎮ

关键词:高职院校ꎻ课程设置ꎻ现状ꎻ改革措施

中图分类号:Ｇ７１２文献标志码:Ａ文章编号:２０９６￣８５３１(２０２５)０２￣００９１￣０４

和应用型人才ꎮ高职院校应当依据相关的职业标准

一、高职院校课程设置改革的必要性

制定培养目标和质量标准ꎬ结合当下各行各业的高

随着国民生活水平的不断提高ꎬ科学技术和大技术技能人才培养目标对课程标准进行改革和创

数据的快速发展ꎬ各行各业对复合型技术技能人才新ꎬ以适应各行各业和未来社会发展的需要ꎮ只有

的需求日益旺盛ꎬ从而为高职院校学生提供了良好根据自身课程设置的实际现状和社会就业趋势ꎬ才

的就业机会ꎮ在创造就业契机的同时ꎬ企业也对所能实现高职院校快速、永续发展ꎮ

需人才提出了更高的要求ꎮ

二、高职院校课程设置的现状

近年来ꎬ企业纷纷提高了招聘的标准ꎬ倾向于招

聘职业素养高且工作经验丰富的人才ꎬ在节省培训(一)高职院校课程结构不合理

成本的同时ꎬ还能为企业寻求到更优异的人才ꎮ然经过科学的调查和分析得知ꎬ当前很多高职院

而ꎬ目前我国部分高职院校培养出来的学生很难达校的课程设置结构不合理ꎮ课程体系中专业课程过

到招聘单位的要求ꎬ存在“不上不下ꎬ博而不精”等多ꎬ忽略了基础课程的编排ꎬ同时选修课程所占比例

[１]

缺点ꎬ很多学生毕业即失业ꎮ为了改变这一现状ꎬ高较低ꎮ

职院校要明确课程设置ꎬ将其作为教学目标计划的侧重理论而实践环节薄弱ꎬ专业课时安排不合

核心内容之一ꎬ其设置是关乎高职院校培养及管理理ꎬ大部分专业课理论课时数远超实践课程课时数ꎮ

应用型技术型人才的关键环节之一ꎮ高职院校的课虽然部分高校意识到这个问题ꎬ但是由于教师缺乏、

程设置合理与否直接关系到教师的教学效果及学生经费短缺、实训的条件不达标等因素ꎬ实践课时所占

综合能力的培养ꎮ高职院校与普通高校的培养目标比例过小ꎬ或把实践课和理论课合二为一ꎬ甚至基础

无论是在培养人才的规格还是在培养类型上ꎬ都有知识讲授学时占到总学时的８０％ꎬ实践只占２０％的

着本质区别ꎮ普通高校致力于培养理论性人才ꎬ而学时ꎬ从而导致学生理论性较强ꎬ知