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基于核心素养的中学数学课堂等待时间策略研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨中学数学课堂中等待时间的策略，旨在提高学生的数学素养和思维能力。通过对现有教学现状的分析，提出两个关键问题，并针对每个问题提出具体的解决策略，以期为广大中学数学教师提供有益的参考。

关键词：核心素养；中学数学；课堂等待时间；策略

一、问题的提出

（一）1.中学数学课堂等待时间的重要性

在中学数学课堂中，教师的等待时间对于学生的思维发展具有重要意义。首先，适当的等待时间可以让学生在思考问题时更加充分，从而提高问题解决的准确性和深度。其次，等待时间有助于培养学生的独立思考能力和创造力，使学生养成良好的学习习惯。最后，