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2022年部编版语文一年级上册《我是中国人》教案

《我是中国人》教案

一、教学目标

1.知识目标

-认识我、是、中、国、人5个生字，会写我、是2个字。

-正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

-理解我是中国人的含义，知道中国是一个多民族的国家。

2.能力目标

-培养学生的朗读能力和语言表达能力。

-提高学生的观察力和想象力，能够描述中国的国旗、国徽等标志。

-培养学生的合作学习能力，能够在小组中交流讨论。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。

-尊重不同民族的文化习俗，树立民族团结意识。

-激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。

二、教学重难点

1.教学重点

-认识我、是、中、国、人5个生字，会写我、是2个字。

-正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

-理解我是中国人的含义。

2.教学难点

-理解中国是一个多民族的国家这一概念。

-培养学生的爱国情感和民族自豪感。

三、教学准备

1.教师准备

-多媒体课件，包含中国地图、国旗、国徽、各民族服饰图片等。

-生字卡片：我、是、中、国、人。

-课文朗读音频。

-中国各民族人口数据统计表。

-中国国土面积、人口数量等基本国情数据。

2.学生准备

-预习课文，圈出不认识的字。

-准备彩笔、画纸等绘画工具。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放《国歌》，全体起立敬礼。

-数据资料：《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，1949年9月27日被定为中华人民共和国代国歌，1982年12月4日被定为中华人民共和国国歌。

2.出示中国地图，提问学生：这是什么？

-数据资料：中国陆地面积约960万平方公里，是世界上面积第三大的国家。中国陆地边界长约2.2万公里，大陆海岸线长约1.8万公里。

3.引出课题：今天，我们要学习一篇关于我们祖国的课文——《我是中国人》。

-板书课题：《我是中国人》

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.教师范读课文，学生认真听。

-数据资料：中国有56个民族，其中汉族人口最多，约占全国总人口的92%。其他55个少数民族人口约占全国总人口的8%。

2.学生自由朗读课文，圈出不认识的字。

-数据资料：中国是世界上人口最多的国家，截至2021年底，中国人口约14.1亿人。

3.指名朗读课文，纠正字音。

-重点指导：中读zhōng，不读zōng；国读guó，不读guē。

（三）精读课文，理解内容（15分钟）

1.学习第一句话：我是中国人。

-出示生字卡片：我、是、中、国、人，认读生字。

-数据资料：中国有5000多年的悠久历史，是世界四大文明古国之一。

-提问：为什么说我是中国人？

-引导学生理解：因为我们出生在中国，是中国人，我们的祖国是中国。

2.学习第二句话：中国有56个民族。

-出示中国各民族图片，简单介绍几个主要民族。

-数据资料：中国56个民族中，人口超过100万的民族有18个，分别是：汉族、壮族、回族、满族、维吾尔族、苗族、彝族、土家族、藏族、蒙古族、侗族、布依族、瑶族、白族、朝鲜族、哈尼族、哈萨克族、黎族。

-提问：我们的班级里有不同民族的同学吗？他们有什么特点？

-引导学生尊重不同民族的文化习俗。

3.学习第三句话：我们都是一家人。

-数据资料：中国各民族在长期的历史发展中，形成了相互依存、共同发展的关系，共同创造了灿烂的中华文化。

-讨论：为什么说我们都是一家人？

-引导学生理解：虽然我们有不同的民族背景，但我们都是中国人，是祖国大家庭的一员。

（四）巩固练习，拓展延伸（10分钟）

1.朗读课文，背诵课文。

-数据资料：中国有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

2.游戏：我是小导游

-学生分组，每组选择一个中国的地方或民族进行介绍。

-数据资料：中国有世界文化遗产37处，包括长城、故宫、兵马俑、莫高窟等；有世界自然遗产14处，包括九寨沟、黄龙、武当山等。

3.绘画活动：我心中的中国

-学生用彩笔绘制自己心中的中