2025-2026学年高考现代文阅读Ⅱ（文学类文本）专题复习——小说阅读.docxVIP

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高考现代文阅读Ⅱ（文学类文本）专题复习——小说阅读

课件目标

掌握小说的核心要素（人物、情节、环境、主题），能精准分析各要素的作用。

突破小说阅读高频题型（人物形象分析、情节作用、环境描写、主题探究等），掌握规范答题思路。

提升对小说语言、艺术手法的鉴赏能力，能结合文本进行深度解读。

课件结构

一、考情分析

展示近3年高考小说阅读选材特点（多为当代短篇小说、散文式小说，侧重人文关怀），题型分布（选择题+主观题，主观题侧重人物、情节、主题），明确复习核心：“抓要素，析内涵”。

二、小说核心要素解读与作用分析

1.人物形象分析

分析角度：正面描写（外貌、语言、动作、心理、神态）、侧面描写（环境烘托、其他人物衬托、情节推动）。

答题模板：“小说中的XX是一个XX的形象（如勤劳善良、坚韧不屈、自私冷漠等）。文中通过XX情节/描写，表现了他/她XX的性格特点，突出了XX主题。”

2.情节作用分析

情节结构作用：开篇（总起、悬念、铺垫）、中间（过渡、照应、推动情节发展）、结尾（总结、升华主题、留白、反转）。

答题模板：“该情节在文中起到了XX作用（如制造悬念，吸引读者阅读兴趣；推动情节发展，为下文XX情节做铺垫；升华主题，突出了XX内涵）。”

3.环境描写分析

环境类型：自然环境（景物、天气）、社会环境（时代背景、地域风貌、人际关系）。

作用：烘托气氛、烘托人物心情、交代背景、推动情节、暗示主题。

答题模板：“文中的XX环境描写，烘托了XX的气氛（如悲凉、温馨、压抑等），表现了人物XX的心情，交代了故事发生的XX背景，为下文XX情节做铺垫，暗示了XX主题。”

4.主题探究

探究角度：结合人物形象、情节发展、环境描写、标题、作者背景。

答题模板：“小说通过XX故事，塑造了XX人物形象，揭示了XX主题（如对人性的思考、对社会现实的批判、对美好品质的赞美等），表达了作者XX的情感/态度。”

三、小说艺术手法鉴赏

梳理小说常见艺术手法：对比、衬托、象征、伏笔、悬念、视角（第一人称、第三人称）、语言风格（质朴、华丽、幽默、悲凉），结合例句分析其作用。

四、实战演练

选取1篇高考真题小说文本，围绕“人物形象分析”“情节作用”“主题探究”等题型进行解题训练，师生共同点评答案，规范答题语言。

五、作业布置

完成2篇高考小说阅读真题，按照规范答题模板书写主观题答案。

选取一篇自己喜欢的短篇小说，分析其人物、情节、环境与主题，撰写一篇不少于300字的鉴赏短文。