2025-2026 学年高二统编版语文课件《兰亭集序》.docxVIP

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2025-2026学年高二统编版语文课件

《兰亭集序》

课件目标

掌握文言实词、虚词的用法，理解“死生亦大矣”的内涵，准确翻译全文。

赏析文章“景、情、理”交融的艺术特色，体会作者的情感变化。

理解王羲之对人生的感慨，培养豁达的人生态度。

课件结构

一、图片导入

展示《兰亭集序》书法作品，播放兰亭实景视频，提问：“被誉为‘天下第一行书’的《兰亭集序》，不仅是书法瑰宝，更是文学佳作。王羲之在文中抒发了怎样的人生感慨？”引出课文。

二、作者与背景

王羲之：“书圣”的地位，东晋名士的身份，喜好山水，善写行书。

创作背景：东晋永和九年，王羲之与友人在兰亭集会，饮酒赋诗，作者为诗集作序，即《兰亭集序》。

三、文言知识梳理

重点字音：会稽（kuàijī）、修禊（xì）、流觞（shāng）、骋怀（chěng）、晤言（wù）、感慨系之（xì）。

重点实词：会、次、修、临、列、盛、极、兴等。

一词多义：“之”“以”“虽”的不同用法。

词类活用：“一死生为虚诞”中“一”的意动用法，“群贤毕至”中“贤”的形容词作名词。

四、文本分层解读

第一层（兰亭集会之乐）

梳理集会的时间、地点、人物：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭”，“群贤毕至，少长咸集”。

赏析写景句：“此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右”，体会山水之美；“天朗气清，惠风和畅”，感受春日之暖。

分析集会的乐趣：“流觞曲水，列坐其次”“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”，体现文人雅趣。

第二层（人生感慨之悲）

理解作者的情感转折：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀”。

探究“死生”之思：“死生亦大矣”，指出古人对生死的重视，批判“一死生”“齐彭殇”的虚无主义观点。

第三层（作序之由）

明确作序的目的：“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”，希望后人能理解自己的感慨。

五、艺术特色赏析

景、情、理交融：先写兰亭美景与集会之乐，再由乐生悲，抒发人生感慨，最后上升到对生死的理性思考，层层递进。

语言清新自然：不事雕琢，用词简洁，如“崇山峻岭，茂林修竹”，寥寥数语，勾勒出优美的画面。

六、拓展延伸

对比阅读王羲之的《丧乱帖》，体会其书法与文学中蕴含的情感的一致性。

七、作业布置

背诵全文，默写重点段落。

以“一次难忘的集会”为题，写一篇记叙文，不少于600字。