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2025-2026学年统编版高一数学课件

集合的基本运算

一、教学目标

理解并集、交集、补集的概念，掌握其符号表示。

掌握并集、交集、补集的运算性质，能熟练进行集合的基本运算。

能利用Venn图直观表示集合的运算，体会数形结合思想。

二、教学重难点

重点：并集、交集、补集的概念及运算；Venn图的应用。

难点：补集运算中全集的理解；集合运算与参数结合的问题。

三、教学过程

（一）情境导入

实例：①高一（1）班参加数学竞赛的同学组成集合A，参加物理竞赛的同学组成集合B，那么同时参加两项竞赛的同学组成的集合是什么？参加至少一项竞赛的同学组成的集合是什么？②已知全班同学组成集合U，参加数学竞赛的同学组成集合A，那么不参加数学竞赛的同学组成的集合是什么？引出并集、交集、补集的概念。

（二）新知探究

1.并集：由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合，叫做A与B的并集，记作A∪B，即A∪B={x|x∈A或x∈B}。Venn图表示：两个圆覆盖的区域。

性质：①A∪A=A；②A∪?=A；③A∪B=B∪A；④若A?B，则A∪B=B。

2.交集：由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合，叫做A与B的交集，记作A∩B，即A∩B={x|x∈A且x∈B}。Venn图表示：两个圆的重叠区域。

性质：①A∩A=A；②A∩?=?；③A∩B=B∩A；④若A?B，则A∩B=A。

3.补集：一般地，设U是一个全集，由U中所有不属于A的元素组成的集合，叫做集合A在全集U中的补集，记作??A，即??A={x|x∈U且x?A}。Venn图表示：全集内除了A之外的区域。

性质：①??(??A)=A；②A∪(??A)=U；③A∩(??A)=?；④??U=?，???=U。

（三）例题讲解

例1：已知集合A={1,2,3,4}，B={3,4,5,6}，求A∪B，A∩B。

例2：已知全集U={x|x是小于10的正整数}，A={1,3,5,7,9}，B={2,3,4,5}，求??A，??B，(??A)∩(??B)，??(A∪B)。

例3：已知集合A={x|-1≤x≤2}，B={x|x1}，求A∪B，A∩B，?_RA（R为实数集）。

（四）课堂练习

已知集合A={x|x2-4x+3=0}，B={x|x2-ax+a-1=0}，若A∩B=B，求实数a的值。

设全集U=R，A={x|x≥3}，B={x|1x5}，求A∪B，A∩B，??A∪B。

（五）课堂小结

1.并集、交集、补集的概念及符号。2.三大运算的性质。3.Venn图在集合运算中的应用。4.集合运算与参数问题的解题思路。

（六）作业布置

1.教材习题1.3第1-7题。2.已知全集U={2,3,a2+2a-3}，A={2,|a+1|}，??A={5}，求实数a的值。