人教版九年级下册历史精品教学课件 第一单元 第1课 殖民地人民的反抗斗争 (8).pptVIP

课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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234561789第一单元第1课殖民地人民的反抗斗争目录CONTENTS01要点自主学021星题基础巩固032星题能力提升要点自主学西班牙葡萄牙玻利瓦尔圣马丁南美的“解放者”民族独立章西女王民族意识民族解放运动1．“土生白人对殖民者产生了极大的不满，他们从启蒙运动中获得灵感，并且从同样曾经是殖民地但已经独立的北美人民那里获得鼓舞。1807—1808年，拿破仑先后侵略葡萄牙和西班牙，拉丁美洲殖民地趁机开展了争取独立的斗争。”材料表明拉丁美洲独立的因素是()A．西班牙和葡萄牙的支持B．拉丁美洲资本主义经济繁荣C．欧洲人文主义思想传播D．美国独立战争和法国大革命D1星题基础巩固2．[2025·徐州期末]下面形势图中圈注的国家以左边图中人物的名字命名。这是为了纪念该人物()A．对民族解放的贡献B．最早发现这一地区C．重视发展北美经济D．反抗英国殖民统治A3.【新素材】作为南美洲俱乐部最高水平赛事的南美解放者杯决赛徽章采用盾型设计，作为该项赛事口号的“LAGLORIAETERNA”(永恒的荣耀)曾出现在徽章顶部。以下属于他们“永恒的荣耀”的是()A．击退了欧洲反法联盟B．推翻了西班牙殖民统治C．推翻了英国殖民统治D．推翻了荷兰的殖民统治B4.(新考向·因果联系)19世纪中期，英国完成了工业革命，加强了对印度的经济掠夺和政治压迫：向印度倾销机器生产的棉纺织品；兼并印度王公领地，取消对土兵的较优厚待遇，不尊重土兵的宗教信仰。材料可以用来研究()A．拉美独立运动爆发的根源B．印度民族大起义的背景C．英国工业革命的历史背景D．印度民族大起义的影响B学史方法如何把握史事要素史事要素包括时间、地点、人物、背景和原因(事件发生前的政治、经济等社会状况)、经过、结果、影响和意义(事件所起的作用和价值)等。这些要素共同构成了历史事件的基本框架。5.(新情境·话剧)海口某校的校园文化节活动中，同学们要排演一出关于印度民族大起义的话剧，下面可能出现的台词是()A．人人生而平等是我们不可转让的权利B．要打碎西班牙强加在我们身上的枷锁C．这船黑奴从非洲运到印度，又赚一笔D．我决不放弃章西，我誓与章西共存亡D6．[2025·泉州期末]1857年爆发的印度民族大起义，虽然仅仅两年之后就最终失败，却使英国消耗了军费4000多万英镑，使大批英国军官和士兵毙命。材料主要说明印度民族大起义()A．改变了英国对印度统治方式B．成为印度历史发展的转折C．增强了印度人民的民族意识D．给英国殖民者以沉重打击D7.(历史解释)下表内容反映了殖民地人民抗争的()?A.全球性和曲折性B．正义性和妥协性C．正义性和艰巨性D．彻底性和革命性C失败时间概况结果1819—1826年玻利瓦尔率领起义军，反抗西班牙殖民统治获胜1857—1858年章西女王率领军民同英国军队展开英勇斗争失败点拨：玻利瓦尔与章西女王的斗争都是为了推翻殖民统治，具有正义性；章西女王的失败，也表明了殖民地人民抗争的艰巨性，C正确。玻利瓦尔的起义发生在拉丁美洲，章西女王与英国殖民者的斗争发生在印度，都是在一定的地区内进行，不具备全球性，排除A；玻利瓦尔与章西女王都与殖民者展开了不屈不挠的斗争，不具有妥协性，排除B；材料无法表明殖民地人民的抗争具有彻底性，排除D。8．[2025·海口模拟]18世纪中后期，一批克里奥尔(拉美土生白人)作家开始在文学作品中赞美拉美的历史、疆界和自然环境。如教士比斯卡曾写道：“新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史，我们应该到这段历史中去寻找我们目前的处境和原因。”这反映出当时()A．拉美人民开始寻求国家认同B．世界殖民体系开始出现崩溃C．实现民族独立已成社会共识D．启蒙运动推动拉美文学发展A点拨：根据“作家开始在文学作品中赞美拉美的历史、疆界和自然环境”并结合所学可知，作家通过文学作品赞美自己的家园，歌颂自己的历史与文化，体现了民族意识的觉醒，表明拉美人民开始寻求国家认同，A正确。9.(家国情怀)揭开殖民者虚伪的面纱，还原殖民地人民愤怒的咆哮，让我们一起走进历史、探究历史。阅读材料，完成下列要求。【殖民压榨，矛盾激化】材料一：随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要