小学人工智能 五年级上册 3.人体的指挥中心-教学设计.docxVIP

湖南省教育学会创客教育中心

《人工智能教育》教学设计

课题：人体的指挥中心

教材单元：湖南教育出版社五年级上册第一单元第3课时

授课教师：汤响亮，一师二附小信息科技教师。教学课例《智能驾驶——分支结构》获长沙市一等奖；撰写论文多次获省级一等奖并发表于省级刊物；多次指导学生在全国、省、市级人工智能挑战赛事中获奖。

教学目标

认识人脑的基本结构；

体验人脑的基本功能；

了解人脑的工作过程。

教学准备

教学课件

智能评价

主要从三个方面进行评价：是否认识人脑的基本结构；是否体验了人脑的基本功能；是否了解了人脑的工作过程。

主要以五个等级进行评价：

完全掌握——五颗星；大部分掌握——四颗星；掌握一半——三颗星；

小部分掌握——两颗星；大部分不掌握——一颗星。

（智能评价登记于教材第20页）

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

情境导入

1.谈话：小智最近在努力地背古诗，我们一起来听听它背的怎么样啦！

2.（播放图片及录音）小智：明月……明月……清泉，哎！背了这么久，都没记下来。我的脑子真没用！

小能：可不能这么说，咱们的大脑可聪明了哦，它可是拥有着世界上最神奇、最精密的构造哦！

帮助学生认识教材上每节课都会出现的人工智能导读卡通人物，拉近和学生的距离。

观察与思考

1.设疑：小朋友们，你们了解人脑吗？（图片）你知道人脑的基本结构吗？

2.小结：是的，人脑主要由大脑、小脑和脑干组成。

其中，大脑是主要部分，是人脑中最复杂、最重要的神经中枢，就像最高级别的指挥者一样。大脑分为左右两个半球，由中间相连实现互通。

小脑是脑的第二大部分，主要作用是控制肌肉、调节身体平衡等。

脑干的形状是不规则的柱状形，它的作用主要是维持生命，比如调节心跳、呼吸、体温、睡眠等多种生理功能。

唤醒学生的前概念，认识和了解大脑的基本结构及各组成部分的作用。

跟着教师讲解了解人脑的基本结构及各组成部分的作用。

智能体验

1.谈话：人脑到底有哪些功能呢？

2.（播放图片及录音）小智：我知道，我知道。人脑的功能主要包括记忆功能、情绪功能、认知功能、感觉功能和运动控制功能等。

3.是的，今天我们就用自己的小脑瓜来体验下面的几种功能吧！

（一）记忆功能

4.谈话：回忆一下，你还记得人脑的功能主要包括哪些吗？

5.小智：我还记得，人脑的功能主要包括记忆功能、情绪功能、认知功能、感觉功能和运动控制功能。

6.你的记忆能力可真好。

（二）情绪功能

7.谈话：每个人都有开心快乐的瞬间，也有伤感难过的时刻，想一想，最近有没有什么开心的事情？

8.（播放图片及录音）小能：最近家里买了智能音箱让我很开心，我每天都和它玩呢。

9.想起了开心的事，你的心情有没有变好呢？

10.（播放图片及录音）小能：心情好像变好了。

（三）运动控制功能

11.谈话：大脑除了可以记忆和控制情绪外，还有运动控制功能哦。试试抬起你的手臂，并摆出大臂和小臂相互垂直的姿势，你能做到吗？

体验人脑的记忆功能、情绪功能和运动控制功能，了解人脑的基本功能。

知识宝典

1.设疑：小朋友们都体验了人脑的部分功能，那么，你们知道人脑如何工作的吗？

2.播放视频（人脑的工作流程）。

（播放图片及录音）小智：我听说人体的某些反应不需要通过大脑处理，如膝跳反应。

3.谈话：你可真见多识广呀！膝跳反应它是由脊髓为中枢，没有经过大脑处理，目的是为了更好地维持人的直立状态。

通过观看视频，了解人脑的工作过程。

课堂总结

总结：同学们，今天我们认识了人脑的基本结构，体验了大脑的记忆功能、情绪功能和运动控制功能，了解了人脑的工作过程。你还记得人脑的基本结构主要包括哪些吗？试试完成书本19页的综合活动吧！

对人脑的相关知识点进行总结。

智能链接

1.拓展：人脑可以处理来自身体其他部位的信息，那么大脑可以感知大脑本身的疼痛吗？请同学们打开书本翻到第19页一起来了解吧！（自主阅读：大脑会感知到疼痛吗？）

了解产生疼痛感需要感受器，神经中枢，效应器的相互合作。大脑无法感知到本身的疼痛。