小学人工智能 五年级上册 4.人工智能的核心-教学设计.docxVIP

湖南省教育学会创客教育中心

《人工智能教育》教学设计

课题：人工智能的核心

教材单元：湖南教育出版社五年级上册第二单元第4课时

授课教师：易青山

长沙市雨花区长塘里小学信息科技教师，教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)中小学人工智能教育培训师，多堂课例入选“中小学人工智能教育教学课例”，多次指导学生在全国、省市级创新类赛事中获奖。

教学目标

1.通过课堂活动，让学生认识中央处理器和存储器，简单了解其主要功能；

2.激发学生回忆联想，区分数据与指令，并提炼数据与指令之间的关系；

3.通过现实事例的分析，让学生感受算力及处理器的价值，树立争做人工智能时代合格公民的意识。

教学准备

课件、角色卡、任务纸条

智能评价

1. 主要从三个方面进行评价：是否认识中央处理器和存储器；是否了解了数据与指令；是否了解了中央处理器与人工智能发展、人工智能与计算机之间的关系。

2. 主要以五个等级进行评价：

完全掌握——五颗星；大部分掌握——四颗星；掌握一半——三颗星；

小部分掌握——两颗星；大部分不掌握——一颗星。

（智能评价登记于教材第25页）

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

情境导入

1.谈话：上节课，我们通过学习了解到大脑是人体的指挥中心，有大脑处理信息，我们才能完成各种动作和任务。

2.对于人工智能而言，它的“指挥中心”又是什么呢？我们今天一起来学习人工智能的核心。

回顾上节课的内容，从大脑是人体的指挥中心激发联想，思考人工智能的“指挥中心”是什么。

问题提出

1.交流：对比人体的大脑，你觉得人工智能的核心需要能完成哪些工作？(拥有哪些功能？)

2.需要能计算、处理数据、记忆等等，在你已学习的知识中，计算机有能完成类似任务的硬件吗？

3.播放视频“计算机的组成原理”。

通过经历对比活动，思考人工智能的核心应该具备哪些功能，为引入“中央处理器”作铺垫。

观察与思考

1.交流：你从视频中捕捉到了哪些信息？

2.小结：中央处理器的主要功能是读取计算机的指令，根据指令去处理数据，就相当于人类的的“大脑”，是计算机的控制核心和运算核心。

3.讲授：在中央处理器中可分为两个主要部分：控制器和运算器，控制器保障计算机按照顺序和时间要求去执行指令，运算器则是告诉计算机怎样去计算(根据指定算法逻辑去计算)。

4.置疑：回想我们刚了解到的中央处理器，对比人体的大脑，中央处理器还缺少什么功能？

观察学习“中央处理器”相关知识，通过交流补充相关概念，同时抛出问题为引入“中央处理器”作铺垫。

智能体验

1.体验活动：抽选1-2小组上台，4人按照抽到的角色卡分别扮演输入设备、某设备、中央处理器和输出设备，按照提示完成任务。

(1组：教师给第1人“2+4=”纸条，往后传递，第2人-第3人传递时变成“4-2=”，第3人向第4人输出结果。另1组或第2次中途不变正常程序完成)

2.交流：相比于我们的大脑，中央处理器只负责控制与运算，没有记忆功能。

3.要想处理数据必须先能记忆数据，于是，科学家们在计算机内部安排了“存储器”，用来保存信息，供中央处理器调用。

4讲授：有了存储器，计算机才有记忆功能，才能正常使用。存储器按照用途可分为内部存储器（内存）和外部存储器（外存），内存用来暂时存储正在运行的程序和计算过程中产生的数据，外存则用来长期保存信息，如光盘、U盘和移动硬盘等等。

创设情境，体验感知记忆数据对于处理数据的重要性，明确“存储器”的相关概念，知道有了存储器，计算机才有记忆功能，才能正常使用。

分享与分析

1.交流：在中央处理器和存储器运行中，总提到“数据”和“指令”，这两者之间有什么不同？之间有什么关系？你说说你的想法。

2.小结：“指令”是程序发给处理器的命令，可以命令处理器去操作“数据”。

通过交流活动，学生澄清自身关于“数据”和“指令”的概念，同时总结两者之间的不同和关系。

知识宝典

1.数据、算法和算力是人工智能的三个关键要素，人工智能时代需要处理海量的数据，就需要算力强的处理器，要想“人工智能”变得更聪明，就需要在处理器上下功夫(可引入华为被制裁事件)。

2.在可预见的未来，随着量子计算机、类脑计算机等计算机的发展，或许会有复杂到人脑程度的计算机实现图灵和冯·诺依曼的梦想——发明拥有自我意识、自主思维的机器。

明确处理器和人工智能之间的关系，激发学生对于未来人工智能的畅想。

课堂总结

1.交流：经过今天的学习，你对人工智能的核心有了哪些了解？

2.小结：让机器能够像人类一样思考，能够承载这个梦想的机器就是计算机，而中央处理器和存储器就相当于其中的“大脑”。

总结课堂学习内容，明确中央处理器和存储器对于计算机的作用。

拓展延伸

人工智能发展的关键是有关计算机科学技术的发展，经过今天的学习，想必你对人工智能和计算机之间的联系有了自己收获和想法，