人教版2024英语 七年级下册Unit 6 Section A(2a-2e)表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit6RainorShineSectionA2a-2e

教科书

书名：人教版教材

出版社：人民教育出版社.10月

教学目标

能够通过听和读对话分辨不同的天气特征，以及人们的相关活动。

能够识别并使用询问和描述天气的表达用语，并能结合现在进行时和一般现在时谈论天气及相关活动。

能够应用所学语言，模仿与亲友通过电话交流当地的天气和度假活动，并传递情感信息。

能够认识地球不同维度地区具有不同的天气特征，而这些天气特征又影响着人们的日常活动，有意识地培养健康、有意义的活动，树立积极的生活态度。

教学内容

教学重点：

1.能够运用“What’theweatherlike?”“Howistheweather?”询问天气，运用“Itisrainy…”“Thereislightning.”描述具体的天气情况使用“Whatareyoudoing?”询问具体活动，运用“Iamwateringflowers.”句型描述具体的活动。

2.能够运用“wonderful/luckyyou/amazing/nice”等表达心情。

教学难点：

1.1.能够能够应用所学语言，模仿与亲友通过电话交流当地的天气和度假活动，并传递情感信

息。

2.能够认识地球不同维度地区具有不同的天气特征，而这些天气特征又影响着人们的日常活动，有意识地培养健康、有意义的活动，树立积极的生活态度。

教学过程

教学目标

学习活动

设计意图

能够识别并使用询问和描述天气的表达词汇以及用语。

1.WordBank

Askstudenttolearnmorewordsabouttheweather.

2.IdiomsaboutRain

Helpstudentstoknowmoreaboutdifferentkindsofweather.

Helpstudentstoknowmoreabouttheweatherindifferentculture.

能够运用“What’theweatherlike?”“Howistheweather?”询问天气，运用“Itisrainy…”“Thereislightning.”描述具体的天气情况使用“Whatareyoudoing?”询问具体活动，运用“Iamwateringflowers.”描述具体的活动。

3.ViewandGuess

Mystudentsareonholiday.

4.Listenandchoose

Reviewtheexpressionstotalkaboutweatherandactivities.

Understandhowthelocationinfluencesthetemperature.

能够形成地球不同维度地区具有不同的天气特征，而这些天气特征又影响着人们的日常活动的认识。

Readandfeel

Explore

Understandthefunctionofusingadjectiveswhenweshowourfeelings.

Guidestudentstohaveanpositiveattitudetowardsourlife.

能够应用所学语言，模仿与亲

友通过电话交流当地的天气

和度假活动，并传递情感信

息。

Makeaconversation

Understandtheimportanceoftheweathertoourlifeandstaypositivewhenwemayhavetrouble.

Homework

Must-do:Findafriendtomakeaphoneconversationindifferentsituations(在不同情境中)(suchasonasunnyday,oronarain