人教版2024英语 七年级下册Unit 3 Section B(1a-2c)表格式教案.docxVIP

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit3KeepFitSectionB1a-2c

教科书

书名：人教版教材

出版社：人民教育出版社.10月

教学目标

能够通过阅读XiaTian,Jenny,Steve,Kate的帖子获取他们保持健康的方式，并借助思维导图将主要内容归类，梳理文本结构。

内化语篇结构，能够通过思维导图整理写作要点，使用本单元所学的语言知识，模仿所学语篇的文体特征和语篇结构介绍自己最喜爱的运动或锻炼方式。

3.同伴互评与修改，提升自主学习和协作能力。

教学内容

教学重点：

能够发现范文中作者用于介绍运动习惯的表达方式和句型，将其应用到自己的写作中。

教学难点：

运用所学知识写出内容丰富、逻辑连贯的短文介绍自己的运动习惯。

教学过程

教学目标

学习活动

设计意图

能够通过阅读XiaTian,Jenny,Steve,Kate的帖子获取他们保持健康的方式，并借助思维导图将主要内容归类，梳理文本结构。

1.FreeTalk

Whatsportdoyoudoinyourfreetime?

Howaresportsandexercisegoodforus?

2.Letsread

Whatsportsandexercisearethestudentsdoing?

Whatishis/herfavouritesportorexercise?

Whatdoeshe/shelikeaboutit？

Howoftendoeshe/shedoit?

Whyisitgoodforhim/her?

3.Let’sthink

Whatdothesethreestudentshaveincommon?

4.Let’stalk

Q1:WhatisKatedoing?

Q2:Whatdoyouthinkofswimming?

5.Let’sread

WhatisKate’sfavouritesportorexercise?

Whatdoesshelikeaboutit？

Howoftendoesshedoit?

Whyisitgoodforher?

Arousestudents’interestandleadintothetopic.

Guidestudentstore-organizethecontentofthediscourseinthepreviousclassaccordingtothestructureofthemindmap,helpstudentsstrengthentheirawarenessofthediscoursestructure,andprovideideasforstudentswritinginthenextstep.

Byobservingthestructureofthemindmaps,studentscansortoutthestructureofthediscourse.

内化语篇结构，能够通过思维导图整理写作要点，使用本单元所学的语言知识，模仿所学语篇的文体特征和语篇结构介绍自己最喜爱的运动或锻炼方式。

6.Let’sthink

1.Payattentiontothediversityofsentencepatternsinthetext.

2.Introduceyourfavouritesportsin5aspects.

3.Introduceyourfavouritesportsinaclearstructure(Beginning-Body-Ending).

4.Learnmorereplaceablesentences.

7.Let’smake

Makeasimilarmin