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统编版小学四年级上册语文第四单元知识总结

生字词积累（基础必背，规避易错）

重点生字（会写+易读错+易错笔顺）

类别

生字清单

易错提示

会写重点字

忧、虑、贪、职、屏、蹭、稿、腔、解、闷、淘、气、蛇、遭、殃、盆、坝、硕、防、毒、欺、侮、绩、孵、警戒、歪、咕、汤、掘、伏、吠、促、颇、剧、苟、譬、侍、馆、附、脾、敏、捷、昂

1.贪：上面是“今”，勿多加一点写成“令”；2.绩：右下部是“贝”，勿写成“月”；3.侍：左边是“亻”，勿写成“彳”；4.昂：下面勿多写一撇；5.屏：多音字，“屏息”中读bǐng（抑制呼吸），“屏幕”中读píng；6.折：在“折本”中读shé，表亏损；读zhé表折断、折扣。

易读错字

虑（lǜ）、屏（bǐng）、蹭（cèng）、稿（gǎo）、腔（qiāng）、侮（wǔ）、啄（zhuó）、啼（tí）、嚣（xiāo）、吠（fèi）、奢（shē）、侈（chǐ）、侍（shì）、窥（kuī）、颇（pō）、苟（gǒu）

1.侮：读wǔ，三声，勿读成wū；2.嚣：读xiāo，翘舌音，勿读成xiāo（平舌音误读）；3.窥：读kuī，勿读成kuì；4.颇：读pō，勿读成pǒ。

核心词语（积累+辨析）

重点词语（必听写）

无忧无虑、生气勃勃、贪玩、尽职、屏息、稿纸、解闷、淘气、花盆、田坝、忠厚、成绩、警戒、预备、啼叫、掘地、狂吠、局促、侍候、供养、敏捷、昂首、没完没了、细声细气、一丝不苟、扬长而去、空空如也、局促不安、从容不迫

近反义词辨析（常考填空/选择）

词语

近义词

反义词

辨析要点

古怪

奇怪、奇特

平常、普通

侧重性格、行为不寻常，如“猫的性格实在有些古怪”

尽职

尽责、负责

失职、渎职

强调认真做好本职，如“猫捉老鼠时十分尽职”

高傲

傲慢、高傲

谦卑、谦虚

可褒可贬，课文中形容白鹅时为褒义，体现其姿态端庄

一丝不苟

认真细致、精益求精

粗心大意、马马虎虎

形容做事认真，一点不马虎，如“鹅吃饭时一丝不苟”

特殊词语积累（拓展运用）

ABAC式：无忧无虑、细声细气、没完没了、大模大样、如怨如诉（可用于描写动物习性）

ABCC式：生气勃勃、其乐融融、喜气洋洋、目光炯炯（可用于描写动物状态）

AABC式：空空如也、比比皆是、楚楚动人、津津有味（可用于描写场景或感受）

带反义词：左顾右盼、大惊小怪、大材小用（可用于描写动物动作）

课文核心考点（重点突破，掌握方法）

精读课文（动物特点+表达技巧）

篇目

作者

核心内容

表达亮点

考点解析

《猫》

老舍

描写猫的古怪性格（老实又贪玩、胆小又勇猛、温柔又倔强）和小时候的淘气可爱，表达对猫的喜爱之情。

1.对比手法：用“老实—贪玩”“胆小—勇猛”等对比，突出猫的性格古怪；2.细节描写：“踩印小梅花”“屏息凝视捉老鼠”等细节，生动展现猫的特点；3.语言口语化，亲切自然。

1.背诵默写重点段落（如描写猫性格古怪的段落）；2.分析猫的性格特点及作者的表达方法；3.体会作者对猫的喜爱之情。

《母鸡》

老舍

先写“我”讨厌母鸡（欺软怕硬、炫耀成绩），再写母鸡成为母亲后的负责、慈爱、勇敢、辛苦，表达对母鸡的敬佩与赞美之情。

1.情感对比：从“讨厌”到“敬佩”，情感变化鲜明；2.细节描写：母鸡护雏、喂雏、教雏的细节，突出母性光辉；3.夸张手法：“聋子也会被它吵得受不了”，突出母鸡的炫耀。

1.梳理“我”对母鸡的情感变化及原因；2.分析母鸡成为母亲后的特点；3.理解对比手法的作用。

《白鹅》

丰子恺

描写白鹅高傲的特点，从叫声、步态、吃相三方面展开，展现白鹅的独特姿态与习性，表达对其的喜爱与欣赏之情。

1.拟人手法：称白鹅为“鹅老爷”，赋予其人的情态，生动有趣；2.对比手法：将鹅与鸭的步态对比，突出鹅的从容；3.条理清晰：按“总—分”结构，围绕“高傲”展开描写。

1.掌握白鹅高傲的三个具体表现；2.赏析拟人、对比手法的作用；3.理解作者对鹅的喜爱之情。

佳句积累与赏析（必背+仿写）

比喻句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（《猫》）

赏析：将猫的脚印比作“小梅花”，突出作者对猫的喜爱，语言生动形象。

对比句：大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（《白鹅》）

赏析：将鹅与鸭的步态对比，突出鹅的高傲从容，画面感极强。

拟人句：因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（《白鹅》）

赏析：称鹅为“鹅老爷”，明贬实褒，既写出鹅的高傲，又流露对其的喜爱。

夸张句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（《母鸡》）

赏析：夸张写出母鸡下蛋后的炫耀，突出其性格特点，语言幽默。

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