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彻底精通小学语文大单元整体教学设计的40个核心问题

一、大单元教学的本质理解与理论基础

1.什么是“大单元”？其在小学语文教学中的基本定义是什么？

“大单元”并非传统意义上以单篇课文为单位的教学组织形式，而是一种基于课程标准、围绕特定主题或核心素养目标，整合多篇文本、多种学习任务和跨学科资源的整体性教学结构。它强调知识的系统性、能力的递进性和学习过程的综合性。

在小学语文学科中，“大单元”通常以一个具有统领性的“人文主题”或“语文要素”为核心，将原本分散于教材各处的语言知识点、阅读策略、写作训练、口语交际等内容进行重新梳理与有机融合，形成逻辑清晰、层次分明的