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九年级上册语文第一单元知识总结

单元课文核心梳理

现代诗精读

课文标题

作者及背景

核心内容与情感

艺术特色与写作手法

重点字词与名句积累

《沁园春·雪》

作者：毛泽东（1893-1976），字润之，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中华人民共和国的主要缔造者和领导人。背景：1936年2月，毛泽东率军东渡黄河，准备开赴抗日前线，途经陕北清涧县袁家沟时，适逢大雪，触景生情创作此词，抒发了对祖国大好河山的热爱与对无产阶级革命英雄的赞美之情。

上阕描绘了北国壮丽的雪景，“千里冰封，万里雪飘”勾勒出辽阔苍茫的冰雪世界，展现祖国山河的雄伟壮阔；下阕由景生情，评论历史英雄（秦始皇、汉武帝等），指出他们的历史局限，最后抒发“数风流人物，还看今朝”的豪情壮志，表达了对当代无产阶级革命英雄的自信与期许。

1.写景壮阔，气势雄浑：运用“千里”“万里”等夸张手法，描绘出北国雪景的宏大意境，画面感极强；2.动静结合，虚实相生：“冰封”“雪飘”为静景，“山舞银蛇，原驰蜡象”为动景，实景与“须晴日，看红装素裹”的虚景结合，丰富了画面层次；3.议论抒情，情景交融：上阕写景，下阕议论抒情，将对山河的热爱与对英雄的评价融为一体，情感激昂，气魄宏大；4.语言凝练，韵律和谐：词的句式长短结合，节奏明快，对仗工整（如“山舞银蛇，原驰蜡象”），兼具诗歌的韵律美与散文的自由美。

重点字词：沁（qìn）园春、莽（mǎng）莽、滔（tāo）滔、妖娆（yāoráo）、折（zhé）腰、稍逊（xùn）、风骚（fēngsāo）、天骄（tiānjiāo）、俱（jù）往矣、风流人物。名句：①千里冰封，万里雪飘。②山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。③须晴日，看红装素裹，分外妖娆。④数风流人物，还看今朝。

《我爱这土地》

作者：艾青（1910-1996），原名蒋正涵，号海澄，现代著名诗人，被誉为“土地的歌者”。背景：1938年11月，武汉沦陷后，艾青随抗日救亡团体辗转于桂林等地，目睹祖国山河破碎、人民流离失所的惨状，内心充满悲愤，创作此诗，抒发对祖国深深的眷恋与对侵略者的无比愤恨。

诗歌以“鸟”为抒情主体，通过鸟对土地的深情歌唱，表达了诗人对祖国炽热的爱。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，点明主旨，将对祖国的眷恋、对苦难的悲愤与对光明的渴望融为一体，情感真挚动人。

1.托物言志，意象鲜明：以“鸟”喻诗人自己，以“土地”“河流”“风”“黎明”等意象象征饱受苦难的祖国与人民，将抽象的爱国情感具象化；2.情感浓烈，直抒胸臆：诗歌前半部分借鸟的歌唱间接抒情，结尾直抒胸臆，情感层层递进，极具感染力；3.语言质朴，节奏舒缓：语言简洁平实，不事雕琢，节奏舒缓深沉，贴合诗歌悲愤而深沉的情感基调。

重点字词：嘶哑（sīyǎ）、喉咙（hóulóng）、汹涌（xiōngyǒng）、黎（lí）明、腐（fǔ）烂。名句：①假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。②为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

《乡愁》

作者：余光中（1928-2017），当代著名诗人、散文家，祖籍福建永春，生于江苏南京，后定居台湾。背景：1972年，余光中离开大陆多年，对故乡、对祖国的思念日益深切，创作此诗，以简洁的语言抒发了漂泊海外的游子对故乡的思念与对祖国统一的渴望。

诗歌以时间为线索，串联起“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个阶段，分别以“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”为意象，依次抒写对母亲的思念、对爱人的牵挂、对母亲的悼念与对祖国大陆的眷恋，最终将个人乡愁升华为家国情怀，表达了对祖国统一的热切期盼。

1.意象凝练，寓意深刻：选取“邮票”“船票”等生活化意象，将抽象的乡愁具象化，每个意象都承载着不同阶段的情感，层层递进；2.结构工整，节奏鲜明：全诗四节，句式整齐，字数相近，每节末尾“乡愁是……”的句式反复出现，形成回环往复的韵律美，增强了诗歌的感染力；3.语言简洁，情感真挚：语言朴实无华，情感从个人思念逐步升华为家国情怀，真挚动人，易引发读者共鸣。

重点字词：枚（méi）、邮（yóu）票、船（chuán）票、坟（fén）墓、海峡（hǎixiá）。名句：①乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。②乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

《你是人间的四月天》

作者：林徽因（1904-1955），原名林徽音，现代著名建筑师、诗人、作家，被誉为“民国才女”。背景：1934年，林徽因为儿子梁从诫创作此诗，以细腻的笔触描绘了四月天的美好景象，抒发了对儿子的疼爱与对生命的赞美之情，也传递出对美好事物的向往。

诗歌以“你是人间的四月天”为核心意象，将“你”（儿子）比作四月的春风、春雨、百花、圆月等美好事物，描绘出四月天的清新、温暖与