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二零二五年度幼儿园幼儿行为矫正合作办学协议

二零二五年度幼儿园幼儿行为矫正合作办学协议

甲方：________________幼儿园

地址：________________

法定代表人：________________

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统一社会信用代码：________________

乙方：________________行为矫正机构

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鉴于甲方是一家经教育主管部门批准设立的幼儿园，拥有丰富的幼儿教育经验；乙方是一家专业的幼儿行为矫正机构，拥有专业的矫正团队和科学的矫正方法。双方本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，经友好协商，就2025年度幼儿行为矫正合作办学事宜达成如下协议，以资共同遵守。

第一条合作宗旨与目标

1.1合作宗旨：通过甲乙双方的深度合作，整合双方资源优势，建立科学、系统、有效的幼儿行为矫正体系，促进幼儿身心健康发展，提高幼儿教育质量。

1.2合作目标：

(1)建立健全幼儿行为评估与矫正机制，2025年度内完成至少80%在园幼儿的行为评估工作；

(2)针对不同行为问题的幼儿，提供个性化的矫正方案，矫正有效率达到85%以上；

(3)培训幼儿园教师至少20名，使其掌握基本的行为观察与引导技巧；

(4)开展家长培训活动至少12次，提高家长对幼儿行为问题的认识与应对能力；

(5)建立幼儿行为数据库，收集至少500例幼儿行为案例，形成数据分析报告。

第二条合作内容与范围

2.1幼儿行为评估：

(1)乙方派遣至少2名专业行为矫正师，定期对甲方幼儿园幼儿进行行为评估；

(2)每学期初进行一次全面评估，每月进行一次跟踪评估，建立幼儿行为档案；

(3)评估内容包括但不限于：社交行为、情绪管理、注意力、自控能力等方面。

2.2个性化行为矫正方案：

(1)针对评估中发现的行为问题，乙方为每位需要矫正的幼儿制定个性化矫正方案；

(2)矫正方案包括行为目标、干预策略、实施步骤、评估方法等内容；

(3)每位幼儿的矫正周期一般为3-6个月，根据实际情况可适当调整。

2.3教师培训与指导：

(1)乙方为甲方教师提供至少20学时的专业培训，内容包括幼儿行为观察、行为引导技巧、行为问题识别等；

(2)乙方每月至少派1名专业矫正师到甲方幼儿园进行现场指导，每次不少于4小时；

(3)建立教师交流群，乙方专家提供线上咨询服务，每周不少于2次。

2.4家长培训与指导：

(1)乙方每学期为甲方家长举办至少4次专题培训，内容包括幼儿行为发展特点、家庭行为矫正技巧、亲子沟通方法等；

(2)乙方设立家长咨询热线，每周一至周五下午2:00-5:00提供咨询服务；

(3)每学期至少组织2次家长与矫正专家的面对面交流活动。

2.5行为矫正课程开发：

(1)双方共同开发适合3-6岁幼儿的行为矫正课程体系，包括课程目标、内容、教学方法、评估标准等；

(2)开发至少10个主题的行为矫正活动方案，每学期实施5个主题；

(3)编写幼儿行为矫正指导手册，发放给教师和家长使用。

2.6数据收集与分析：

(1)建立幼儿行为数据库，记录幼儿行为评估数据、矫正过程数据、效果评估数据等；

(2)每学期末进行数据统计分析，形成《幼儿行为矫正效果分析报告》；

(3)基于数据分析结果，调整和完善下一阶段的矫正策略。

第三条双方权利与义务

3.1甲方的权利与义务：

(1)甲方有权对合作项目的实施情况进行监督，并提出合理化建议；

(2)甲方应提供必要的场地、设施和设备支持，包括专用矫正室、观察室等；

(3)甲方应配合乙方开展幼儿行为评估和矫正工作，组织幼儿按时参加相关活动；

(4)甲方应选派责任心强、学习能力强的教师参与培训和实践；

(5)甲方应为乙方工作人员提供必要的工作条件，包括办公场所、网络支持等；

(6)甲方应按时足额支付合作费用，不得无故拖欠；

(7)甲方应尊重乙方的专业意见，不得干预乙方正常的矫正工作。

3.2乙方的权利与义务：

(1)乙方有权获得约定的