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2025年社区教育学院工作总结

2025年，XX社区教育学院在区教育局指导下，紧扣“全民学习、终身学习”目标，以“需求导向、精准服务、融合创新”为路径，全年开展各类教育活动237场，覆盖社区居民1.8万人次，学员满意度达98.6%，在推动社区教育融入基层治理、服务居民全生命周期发展中取得阶段性成效。现将年度重点工作总结如下：

一、强化党建引领，筑牢社区教育红色根基

始终将党建与业务深度融合，成立“红色学苑”项目组，以“党建+社区教育”模式打造基层学习共同体。全年组织“学习型党支部”共建活动12场，联合辖区8个社区党委开展“红色微课堂”，邀请老党员、基层干部、党校教师围绕党史故事、家风传承、社区治理等主题开发“行走的党课”15讲，覆盖党员及群众2000余人次。建立党员教师“1+N”联系机制，32名党员教师结对联系10个社区，全年开展“党员志愿服务日”活动24次，为高龄老人、困境儿童等特殊群体提供“定制化”学习服务，如党员教师王XX带领团队为独居老人开设“手机适老化操作”专项课程，累计服务120人次，相关案例被《XX晚报》专题报道。

二、深化课程开发，构建全龄友好型教育体系

立足社区居民需求图谱，以“银龄教育”“青少素养”“技能提升”“文化传承”四大板块为核心，动态优化课程库。全年新增课程42门，总数达128门，形成“基础课程+特色课程+定制课程”三级体系。

在银龄教育领域，针对60岁以上居民占比28%的社区结构，重点开发“数字赋能”“健康管理”“兴趣提升”三类课程。推出“银龄数字课堂”2.0版，将防诈骗、电子医保、视频剪辑等实用技能融入教学，配套编写《智能手机使用手册（适老版）》，全年开设班级36个，培训老人1200人次，85%的学员能独立完成线上挂号、社交软件使用等操作。联合社区卫生服务中心开发“慢病自我管理”系列课程，邀请全科医生、营养师授课，通过“课堂学习+健康监测+同伴互助”模式，帮助200余名高血压、糖尿病患者掌握日常管理技巧，相关经验在全市老年教育工作会上作分享。

针对青少年群体，聚焦“双减”政策下的素质拓展需求，与辖区中小学、青少年宫共建“社区第二课堂”，开发“非遗体验”“科技启蒙”“劳动实践”等课程20门。其中“小小非遗传承人”项目联合本地剪纸、面塑、扎染手工艺人，开设周末工作坊48场，吸引8-14岁青少年400余人参与，学员作品在社区文化节上集中展示，2件作品入选区级非遗少年展。“家庭实验室”课程以“水的净化”“植物光合作用”等生活科学为主题，通过“亲子共学”模式激发学习兴趣，参与家庭满意度达99%。

技能提升类课程紧密对接社区就业需求，联合区人社局、企业开展“社区工匠”培育计划。针对社区服务行业（如家政、养老护理、社区电商）开设“养老护理员（初级）”“短视频运营”“家居收纳师”等职业技能课程18门，全年培训320人，其中78人通过职业技能等级认定，45人实现社区灵活就业。例如“社区电商运营”班学员李XX，通过学习直播话术、选品技巧，在社区支持下开设“邻里优选”线上超市，月均销售额突破2万元，带动5名失业居民就业。

文化传承类课程以“挖掘本土文化、滋养社区精神”为目标，联合区文化馆、地方史研究学者开发“XX老故事”“传统节日习俗”“社区记忆”等特色课程。其中“社区记忆”项目通过组织居民访谈、老照片征集、口述史整理，形成《XX社区30年》图文集，收录故事120篇、照片200余张，成为社区文化传承的活教材。“我们的节日”系列课程结合春节、端午、中秋等传统节日，开展包粽子、做月饼、写春联等活动50场，参与居民2500人次，有效增强社区文化认同。

三、创新服务模式，推动教育资源精准下沉

针对社区空间分散、居民时间碎片化特点，构建“学院+社区教学点+流动课堂”三级服务网络，推动教育资源“零距离”触达。

一方面，强化数字化平台支撑。自主开发“智慧学苑”小程序，整合课程报名、学习记录、资源推送等功能，上线“云课堂”视频资源200个（涵盖健康、文化、技能等领域），全年访问量达3.2万次。推出“直播课堂”12期，邀请专家学者讲解家庭教育、心理健康等热点问题，单场最高观看量1200人，实现“线下集中学、线上随时学”的灵活模式。针对老年学员使用习惯，在小程序中增设“大字体模式”“语音导航”功能，降低操作门槛，老年用户占比从35%提升至52%。

另一方面，推进“流动课堂”进小区、进商圈。组建由教师、志愿者、手艺人组成的10支“流动教学队”，根据社区需求“点单配送”。例如针对老旧小区老年居民集中的特点，在XX小区开设“楼下课堂”，每周三下午在小区凉亭开展养生操教学、防诈骗讲座；针对商业综合体从业人员时间紧张的情况，在XX商圈开设“午间课堂”，利用午休时间开展职场礼仪、沟通技巧培训，全年累