2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育史-学前心理学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育史-学前心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、蒙台梭利教育法的核心原则是？

A.以教师为中心

B.以儿童为中心

C.强调游戏为主

D.重视标准化评估

2、皮亚杰的认知发展阶段理论中，2-4岁儿童处于哪个阶段？

A.感官运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会互动阶段

3、陈鹤琴提出的“活教育”原则强调？

A.学科知识优先

B.实践与生活结合

C.标准化课程体系

D.教师主导教学

4、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期儿童面临的主要冲突是？

A.信任感vs不信任感

B.勤奋感vs自卑感

C.自主性vs羞怯感

D.亲密感vs羞怯感

5、瑞吉欧教育法最注重的教学资源是？

A.图像资料

B.自然材料

C.电子设备

D.标准化教具

6、学前儿童语言发展的关键期通常在？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

7、维果茨基提出的“最近发展区”理论强调？

A.当前能力水平

B.潜在发展水平

C.教师主导教学

D.游戏化学习

8、蒙台梭利教具中“插座块”主要训练儿童的？

A.视觉辨别

B.手眼协调

C.数字运算

D.语言表达

9、中国学前教育法修订中明确将“尊重儿童”列为基本原则的年份是？

A.1989年

B.2010年

C.2016年

D.2022年

10、学前儿童道德发展的关键阶段是？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中，2-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、蒙台梭利教育法强调儿童发展的核心原则是？

A.适应社会规范

B.自由选择与自主建构

C.严格教师指导

D.规律作息训练

13、中国学前教育法修订中首次明确幼儿园保育教育指导纲要的年份是？

A.1989年

B.2001年

C.2012年

D.2022年

14、学前儿童攻击性行为的主要原因是？

A.道德观念未形成

B.社会模仿不足

C.自我意识过强

D.情绪调节能力弱

15、福禄贝尔提出的幼儿园概念中，园的含义是？

A.儿童游戏场所

B.教育机构

C.家园共同体

D.自然环境

16、学前儿童注意力持续时间的正确范围是？

A.15-20分钟

B.20-30分钟

C.30-45分钟

D.45-60分钟

17、埃里克森人格发展理论中，3-6岁儿童面临的主要心理冲突是？

A.信任感VS不信任感

B.主动感VS内疚感

C.勤奋感VS自卑感

D.亲密感VS孤独感

18、蒙台梭利教具圆柱体插座主要用于培养儿童的？

A.视觉辨识能力

B.触觉分辨能力

C.空间感知能力

D.运动协调能力

19、《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调的五大领域不包括？

A.语言

B.数学

C.科学

D.艺术

20、学前儿童前书写能力发展的关键期是？

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

21、学前教育史上，被誉为现代幼儿园之父的教育家是？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.涂尔干

D.高尔基

22、埃里克森人格发展理论中，学龄前期（3-6岁）主要面临心理社会危机是？

A.信任感vs不信任感

B.自主性vs羞怯感

C.主动性vs内疚感

D.勤奋感vs自卑感

23、德国教育家福禄贝尔首次提出幼儿园概念的时间是？

A.1837年

B.1840年

C.1850年

D.1862年

24、蒙台梭利教育法中最重要的教具是？

A.积木

B.感官教具

C.语言卡片

D.角色扮演道具

25、埃里克森社会心理发展阶段中，3-6岁儿童的主要发展任务是？

A.信任感vs不信任感

B.自主性vs羞怯怀疑

C.主动性vs内疚感

D.勤奋感vs自卑感

26、维果茨基提出的最近发展区概念强调？

A.儿童当前实际发展水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.个体差异程度

D.课堂纪律管理

27、加德纳多元智能理论中包含的智能类型有？

A.语言+逻辑+空间+运动+音乐+人际+内省+自然

B.语言+逻辑+空间+运动+音乐+人际+内省

28、学前儿童情绪调节的主要方法是？

A.自我暗示

B.情绪转移

C.哭闹发泄

D.师生共情引导

29、早期阅读教育应重点培养的阅读能力是？

A.书写能力

B.视觉追踪

C.识字量

D.阅读理解

30、幼儿游戏对认知发展的最直接作用是？

A.提升精细动作

B.促进社会交往

C.建立逻辑思维