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实践
高职学生校外岗位实习安全管理模式探究
文/曾慧
随着职业教育的快速发展，高职学生校外岗位建立专门的学生实习安全管理机构。学生实习安全
实习已成为人才培养的重要环节。当前，许多高职管理机构的主要职责包括制定实习安全管理制度和
院校采用“2+1”教学模式，即两年在校学习，一流程、监督实习安全管理的实施、处理实习安全事
年在企业实习。因此，高职院校应聚焦高职学生校故、开展实习安全评估等，机构成员应包括教育部
外岗位实习安全管理模式，构建科学合理的安全管门工作人员代表、学校管理人员、企业负责人和学
理体系，提升实习安全管理水平，保障学生实习安生代表。此外，学生实习安全管理机构应定期召开
全，促进职业教育人才培养模式的创新。会议，研究解决实习安全管理中的问题，不断完善
管理模式。
构建高职学生校外岗位实习安全管理模式的原则搭建网络管理平台。网络管理平台是安全管理
的技术支撑。利用现代信息技术搭建学生实习安全
一是以人为本原则。要始终将学生的生命安全管理网络平台，可以实现对学生实习的实时监督和
和身体健康放在首位，充分考虑学生的身心特点和管理。平台功能应包括学生基本信息管理、实习过
需求。二是预防为主原则。通过加强安全教育、完程监控、安全预警、在线安全教育、实习反馈等。
善安全制度、排查安全隐患等措施，将安全事故消通过平台，学校和企业可以及时掌握学生的实习状
灭在萌芽状态。三是协同管理原则。学校、实习单况，发现和解决安全问题。学生也可以通过平台获
位和学生家庭要形成合力，共同参与实习安全管理，取安全知识，上报安全隐患，寻求帮助。此外，平
明确各方职责，加强沟通与协作。四是依法管理原台还可以实现数据的自动分析和报告生成，提高管
则。依据相关法律法规和政策，制定完善的安全管理效率。
理制度和流程，确保管理工作有法可依、有章可循。实施联络员和巡视员制度。联络员和巡视员制度
是安全管理的补充。联络员由往届毕业生担任，负
构建高职学生校外岗位实习安全管理模式的路径责联系和指导在该地区岗位实习的学生，利用他们
在当地的工作优势，及时了解学生实习的情况，协
制定与完善法律法规。法律法规是安全管理的基调解决问题。在高危行业和偏远地区，巡视员的作
础。当前，在学生实习安全管理方面的法律法规尚用尤为重要。巡视员要负责定期检查实习学生的安
不完善，需要制定专门的法律法规来规范学生岗位全状况，及时发现和解决问题。通过联络员和巡视
实习。首先，应明确学校、企业和学生在实习安全员制度，可以形成全方位、多层次的安全管理体系，
管理中的责任与义务。学校应负责制定实习计划、有效降低安全风险。
开展安全教育；企业应提供安全的工作环境和必要
的培训；学生则需遵守安全规定，增强自我保护意高职学生校外岗位实习安全管理模式的实施策略
识。其次，应建立实习安全事故处理机制，明确事
故处理流程和责任认定标准。最后，应制定实习安明确责任，优化流程。明确的责任分配和优化的
全标准，规范实习场所
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