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与三角形有关的线段练习题

三角形，这个我们从初中几何入门就开始接触的基本图形，其蕴含的性质与规律是后续学习更复杂几何知识的基石。而构成三角形的基本元素——线段，包括边、高、中线和角平分线，它们各自的特性以及相互间的关系，是我们深入理解三角形乃至其他平面图形的关键。今天，我们就通过一系列有针对性的练习题，来巩固和深化对这些与三角形有关的线段的认识。

一、核心概念简要回顾

在着手练习之前，让我们先简要回顾一下与三角形线段相关的核心概念，这将有助于我们更顺畅地解决后续问题。

*三角形的边：三角形有三条边，我们通常用两个顶点的字母来表示，例如边AB、BC、CA。三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，这是判断三条线段能否构成三角形的基本依据。

*三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。三角形有三条高，它们所在的直线交于一点，这点称为三角形的垂心。

*三角形的中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。三角形的三条中线交于一点，这点称为三角形的重心，重心将每条中线分成2:1的两段。

*三角形的角平分线：三角形一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。三角形的三条角平分线交于一点，这点称为三角形的内心。

二、练习题与解析

（一）三角形的边

基础巩固

1.题目：现有长度分别为3、5、7、9的四根木棒，从中任取三根，能组成多少个不同的三角形？请一一列出它们的边长组合。

解析：要组成三角形，需满足任意两边之和大于第三边。我们可以依次组合并检验：

*3、5、7：3+57（87），3+75，5+73，能组成三角形。

*3、5、9：3+5=89，不能组成三角形。

*3、7、9：3+79（109），3+97，7+93，能组成三角形。

*5、7、9：5+79（129），5+97，7+95，能组成三角形。

因此，能组成3个不同的三角形，边长组合分别是（3,5,7）、（3,7,9）、（5,7,9）。

2.题目：一个三角形的两边长分别是4和6，那么第三边的长度x在什么范围内？如果x是一个偶数，那么x可能是多少？

解析：根据三角形三边关系，两边之差小于第三边小于两边之和。所以6-4x6+4，即2x10。若x为偶数，则x可能是4、6、8。

能力提升

3.题目：在△ABC中，AB=AC，周长为20cm，AC边上的中线BD将△ABC分成周长差为4cm的两个三角形。求△ABC各边的长。

解析：因为AB=AC，所以△ABC是等腰三角形。设AB=AC=xcm，BC=ycm。则周长为2x+y=20。

BD是AC边上的中线，所以AD=DC=x/2。

考虑两个三角形的周长：△ABD的周长为AB+BD+AD=x+BD+x/2=(3x/2)+BD；△CBD的周长为BC+BD+DC=y+BD+x/2。

题目中说“周长差为4cm”，这里需要明确哪个周长长。

*若△ABD的周长-△CBD的周长=4，则(3x/2+BD)-(y+x/2+BD)=4→x-y=4。

联立方程组：2x+y=20和x-y=4。解得x=8，y=4。此时三边长为8cm,8cm,4cm。需检验：8+48，符合三角形三边关系。

*若△CBD的周长-△ABD的周长=4，则(y+x/2+BD)-(3x/2+BD)=4→y-x=4。

联立方程组：2x+y=20和y-x=4。解得x=16/3，y=28/3。此时三边长为16/3cm,16/3cm,28/3cm。同样检验：16/3+16/3=32/328/3，符合三角形三边关系。

因此，有两种可能：（8cm,8cm,4cm）或（16/3cm,16/3cm,28/3cm）。在实际问题中，若强调边长为整数，则前者更常见，但题目未明确，故两种情况均需考虑。

（二）三角形的高、中线与角平分线

基础巩固

4.题目：下列说法正确的是（）

A.三角形的三条高都在三角形内部

B.三角形的三条中线相交于一点，这点叫做三角形的内心

C.三角形的角平分线是一条射线

D.三角形的一条中线把三角形分成两个面积相等的三角形

解析：

A.错误，钝角三角形有两条高在三角形外部。

B.错误，三条中线的交点叫重心，内心是角平分线的交点。

C.错误，三角形的角平分线是一条线段，从顶点到对边交点。

D.正确，中线将对边平分，两个小三角形等底同高，面积相等。

答案：D。

5.题目：在△