综合实践：介绍我的教室（学习任务单）-（北师大版•2024秋）.docxVIP

综合实践：介绍我的教室学习任务单

【学习任务】理解上下、前后、左右这些词语表示的位置关系，并了解位置具有相对性。初步积累相关的数学活动阅历，形成初步的空间观念和应用意识。

【学习重点】理解上下、前后、左右这些词语表示的位置关系，并了解位置具有相对性。

【学习难点】学会使用上下、前后、左右这些词语描述生活中的方位。

【预习要领】

1.自学课本P40的内容，用红笔勾画出怀疑点；使用任务单独立思考完成学问链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的怀疑点，收集整理课上小组争辩沟通，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、学问链接

1.同学们，你能介绍一下你的卧房里都有什么吗？

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二、新知探究

任务一：观看教室

1.课件出示情境图。

2.说一说，教室里都有什么吧！

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3.用“上下、左右、前后”可以挂念我们把自己的教室介绍得更清楚，来试一试吧!

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4.在实际生活中，左手和右手有习惯性的分工，你的左右手都能做什么？

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任务二：校内开放日。

1.校内开放日到了，向家长介绍我们的教室吧！

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2.你有哪些收获?

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3.用上下、左右、前后能介绍清楚我们的校内吗?

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三、达标练习

1.小玉的前面是谁？

2.圈一圈。

3.用“上”或“下”填一填。

4.填一填。

5.（思维训练）欢欢、乐乐和多多三人竞赛跑步。

乐乐是第()名。

答案：

1.小玉的前面是谁？

小玉的前面是小云。

2.圈一圈。

3.用“上”或“下”填一填。

4.填一填。

5.（思维训练）欢欢、乐乐和多多三人竞赛跑步。

乐乐是第(3)名。