27 故事二则 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版.pptxVIP

比喻死守教条,拘泥成法,固执不知变通。;比喻不想努力，就希望获得成功的侥幸心理;人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正。;做事不可急于求成,不能违反事物的发展规律。;27*故事二则;扁鹊治病;扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家。他创造了望闻问切的四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。

扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。;字词学习;整体感知;课文写了扁鹊____________次帮蔡桓侯指出病因，劝他____________。但是蔡桓侯坚信自己没有生病，反而对扁鹊的态度由____________，到____________，耽误了病情，小病酿成了大病，最后____________。;2.找出描写时间的句子。;

扁鹊诊断蔡桓侯病症专用便笺;站了一会儿——（）——（）

——（）——最后跑到秦国去了。;扁鹊拜见蔡桓侯时，找出蔡桓侯相关语言、神态描写的句子。;扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓侯，他“认为自己没病，很不高兴，非常不高兴”，由此，我们分析蔡桓侯是一个（）的人。;扁鹊用了“望闻问切”中最难的诊断方法就能诊断出蔡桓侯的病情”，说明扁鹊的医术（），蔡桓侯多次不听劝告，但是扁鹊却坚持告诫，说明扁鹊还一个（）的人。;1.蔡桓侯不听劝告、固执己见导致最后病死，临终时的他一定懊悔不已，此时，如果你是其中一种人物（蔡桓侯左右的大臣或扁鹊），你会对蔡桓侯说什么呢？;学了这则寓言我们明白了要，不要。要善于听取别人正确的意见。;纪

昌

学

射;绑住目标聚精会神百发百中;1.集中精神；集中注意力。（）;1.轻声读课文，读准字音，读通句子。;纪昌向飞卫请教（），飞卫让他先

（）

一是练（），二是练（）。

纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了（）的射箭能手。;纪昌向飞卫请教______________，飞卫让他先________________

一是练__________________，二是练____________________。

纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了________________的射箭能手。;1.飞卫要求纪昌怎样做？;你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。;假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？;假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？;读了这个故事，你懂得了什么道理？;纪昌学射和扁鹊治病这两则寓言，使我们明白了学习、做事、做人的道理。

这样优秀的寓言故事还有很多，请同学们课余时间读一读“郑人买履”“买椟还珠”“自相矛盾”等寓言故事，相信你一定能得到更多有益启示。;买椟还珠;郑人买履;自相矛盾;下课