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《分数除以整数》教后反思
教学背景与目标设定
本节课的教学内容源自小学数学课程标准中“数与代数”领域的核心知识点，针对五年级下学期学生设计。在前期教学中，学生已经系统学习了分数的加减乘法运算，对分数的基本概念和乘法意义建立了初步认知。然而，分数除法作为运算体系的延伸，尤其是分数除以整数的运算规则，对学生而言存在显著的认知挑战。课标明确指出，这一阶段的教学需引导学生从具体情境中抽象出数学模型，理解运算的算理本质，而非机械记忆公式。因此，我将本节课的教学目标设定为三重维度：知识目标上，学生能准确理解分数除以整数的意义，掌握“除以一个整数等于乘以这个整数的倒数”的运
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