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2025年秋季学期近视防控宣传教育月活动总结

2025年秋季学期近视防控宣传教育月期间，我校严格贯彻落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案》等文件要求，以“科学护眼·‘睛’彩童年”为主题，聚焦“宣教普及、习惯养成、动态监测、多方联动”四大核心环节，系统构建“预防-干预-管理”一体化防控体系。活动覆盖全校28个教学班、1267名学生及1326名家长，通过32场专题活动、15项特色干预措施、7类数据跟踪机制，实现学生用眼健康知识知晓率从82%提升至96%，每日户外活动达标率由78%提高至92%，新发近视率较上学期同期下降1.2个百分点，防控工作取得阶段性成效。现将具体实施情况总结如下：

一、多维宣教，筑牢科学认知基础

针对学生、家长、教师三类关键群体，构建“课堂+实践+互动”三维宣教模式，重点破除“近视可治愈”“戴眼镜会加深度数”“电子产品危害不可控”等认知误区，推动护眼知识入脑入心。

面向学生：课程融合与趣味实践双驱动。将近视防控纳入健康教育必修课，开发《我的眼睛保卫战》校本课程，通过“眼球结构模型观察”“模拟近视视物体验”“20-20-20法则实操”等互动环节，让抽象知识具象化。开展“护眼小卫士”主题班会，组织学生自主设计“正确读写姿势”漫画、“电子产品使用时间管理”手账，21个班级的优秀作品在校园文化长廊展示，参与创作的学生占比达91%。联合校医室开展“眼睛的自白”情景剧巡演，通过“角膜的抗议”“晶状体的疲劳”等角色演绎，直观呈现不良用眼习惯的危害，累计覆盖1000余人次。

面向家长：精准指导与亲子共学相结合。针对低年级家长“过度保护”、高年级家长“重治疗轻预防”的认知偏差，分学段开展家长课堂。低年级重点讲解“户外活动对视力发育的关键作用”“家庭读写环境改造标准”，通过“家庭采光测量工具包”发放（内含照度计、读写姿势矫正尺），指导家长现场检测书桌光线、调整座椅高度；高年级聚焦“近视进展的可控因素”“角膜塑形镜的科学使用”，邀请三甲医院眼科专家开展线上讲座，结合典型案例分析近视防控的“黄金窗口期”。活动期间，共组织6场家长培训会，收集家庭用眼环境改造反馈表1123份，其中93%的家庭调整了书桌位置或更换了符合国标的读写台灯。

面向教师：技能培训与教学渗透相统一。组织全体教师参加“教室光环境管理”“课堂用眼疲劳干预”专题培训，重点掌握“黑板反光检测方法”“连续用眼20分钟提醒机制”“课堂间隙眼球放松操”等实用技能。将近视防控纳入教师教学常规检查，要求每节课预留1-2分钟进行“远眺训练”，语文、数学等主科教师在板书设计中增加字体大小、行间距规范，美术、信息技术教师指导学生控制绘画、电子作业的持续时间。培训后，教师对“教室照明达标标准”的知晓率从65%提升至100%，课堂用眼干预措施落实率达98%。

二、精准干预，构建动态防控体系

以9月全校视力筛查数据为基础（筛查覆盖率100%），建立“一人一档”视力健康档案，根据近视程度（正常、临界、轻度、中重度）实施分级干预，重点关注视力波动超过50度的学生，通过“每日记录+每周反馈+每月复查”实现动态管理。

基础干预：强化日常行为规范。严格落实“三个一”（眼离书本一尺、胸离桌边一拳、手离笔尖一寸）读写要求，班级设立“护眼监督岗”，由学生轮流担任监督员，每日课间检查读写姿势并记录，表现优秀的学生可获得“护眼小勋章”。优化眼保健操流程，在传统穴位按摩基础上增加“眼球追踪训练”（跟随移动的手指做上下左右转动），由校医录制标准视频，通过广播系统统一播放，每日上午、下午各1次，班主任全程监督，眼保健操正确率从76%提升至94%。

重点干预：定制个性化方案。对筛查中发现的123名临界视力学生（裸眼视力4.7-4.9），制定“2小时户外活动+15分钟视觉训练”计划：要求每日放学后参加30分钟校园篮球、跳绳等团体运动，周末由家长陪同进行1.5小时户外自然光活动；每日课间增加“视觉卡片追踪”练习（使用黑白条纹卡进行远近交替注视）。对87名轻度近视学生（裸眼视力4.3-4.6），除上述措施外，联合家长签订“电子产品使用承诺书”，明确“单次使用不超过20分钟、每日总时长不超过1小时”的要求，配备防蓝光眼镜并定期检查佩戴效果。

特殊干预：建立家校医联动机制。针对21名中重度近视学生（裸眼视力低于4.2），联合市妇幼保健院眼科专家制定“医学干预+行为矫正”方案：每两周进行一次眼压、眼轴长度检测，每月开展一次视觉功能训练；家庭端由家长记录孩子的睡眠时长、饮食结构（重点监测甜食摄入量），学校端跟踪课堂专注力、作业完成时间，三方数据每月汇总分析，动态调整干预策略。其中1名因长期熬夜导致近视快速进展的学生，通过调整作息（从23点入睡提前至21:30）