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2025年学校开展艾滋病宣传活动的情况报告

2025年，我校以“科学认知、主动预防、共担责任”为核心目标，围绕第38个“世界艾滋病日”主题，结合《中国遏制与防治艾滋病“十四五”行动计划》及教育部《关于进一步加强学校预防艾滋病教育工作的通知》要求，系统开展了覆盖全校师生的艾滋病防治宣传教育活动。本次活动坚持“教育为主、预防为先、全面覆盖、突出重点”原则，通过“课程融入+实践体验+文化浸润+精准帮扶”四位一体模式，实现知识普及、观念转变、行为引导的有机统一，现将活动开展情况报告如下：

一、活动筹备与组织实施

为确保活动实效，学校成立由分管副校长任组长，学生处、校医院、团委、宣传部、各二级学院负责人为成员的专项工作组，于2025年9月启动筹备工作。工作组通过问卷调查、焦点小组访谈等方式，对全校12个学院3200名学生开展基线调研，发现78.6%的学生能正确回答“艾滋病三大传播途径”，但仅42.3%清楚“窗口期”概念，31.2%存在“与感染者共餐会传染”的认知误区，19.7%对“检测地点”“检测流程”不了解，12.4%表示“不愿与感染者同桌学习”。基于调研结果，工作组联合市疾控中心、高校防艾社团联盟制定《2025年学校艾滋病宣传教育实施方案》，明确“普及核心知识、消除歧视偏见、提升防护能力、强化社会责任”四大目标，细化23项具体任务，形成“校级统筹+学院落实+社团联动+家庭参与”的四级实施网络。

资源整合方面，学校与市疾控中心签订合作协议，邀请3名省级防艾专家担任顾问，组建由校医、辅导员、学生骨干组成的120人宣讲团；投入专项经费15万元，制作包含防艾手册、宣传折页、互动教具、检测指南卡的“防艾大礼包”5000份，开发“防艾知识闯关”小程序、“青春防护”系列微课12节；协调市传染病医院提供免费检测绿色通道，在校园内设置2处便捷检测点，配备专业咨询人员。

二、活动内容与特色举措

（一）课程主渠道：深化知识体系构建

将艾滋病防治教育纳入《大学生健康教育》必修课，覆盖2023、2024、2025级全体学生。课程团队结合《普通高等学校健康教育指导纲要》，优化教学内容，新增“HIV病毒学基础”“暴露后预防（PEP）”“检测与心理支持”等模块，采用“理论讲解+案例分析+情景模拟”教学法。例如，在“传播途径辨析”环节，通过“红牌/绿牌”即时反馈系统，让学生对“共用剃须刀”“蚊虫叮咬”等场景快速判断，教师实时统计错误率并针对性讲解；在“检测决策”模块，邀请市疾控中心检测科医生现场演示快速检测流程，学生分组模拟“咨询-检测-结果解读”全环节，掌握“匿名检测”“窗口期影响”等关键信息。课后通过“防艾知识闯关”小程序布置个性化作业，设置“基础关”（核心知识）、“进阶关”（复杂场景判断）、“实践关”（设计家庭宣传方案）三级挑战，累计完成闯关2.8万人次，平均正确率从课前的63%提升至课后的89%。

（二）实践体验：强化行为导向作用

1.主题活动月（11月1日-12月10日）：以“青春护航·知艾防艾”为主题，开展六大类28项活动。其中“防艾情景剧大赛”吸引23个学生社团参与，原创剧本聚焦“宿舍误解”“求职歧视”“检测犹豫”等真实场景，通过“感染者室友主动公开检测结果”“企业HR拒绝录用感染者”等冲突情节，引导观众思考“歧视的根源”“正确的支持方式”。决赛现场设置“观众投票+专家点评”环节，《同一片星空》《检测室的下午》等作品因贴近学生生活、情感共鸣强烈，网络直播观看量超10万人次。“防艾知识竞赛”采用“班级初赛+学院复赛+校级决赛”三级赛制，题目涵盖“HIV存活条件”“安全套正确使用”“暴露后阻断时间窗”等实用内容，决赛增设“情景答辩”环节，要求选手针对“同学发生高危行为后如何劝说检测”“发现室友是感染者如何相处”等问题提出解决方案，有效提升学生的应急处置能力。

2.同伴教育计划：选拔100名“防艾健康大使”（包括医学专业学生、学生干部、社团负责人），开展为期4天的系统培训，内容涵盖“沟通技巧”“心理支持”“社区动员”等。培训采用“工作坊+角色扮演”形式，设置“如何与害羞的同学讨论安全套”“面对歧视言论如何回应”等模拟场景，邀请心理咨询师进行现场指导。培训后，健康大使以2-3人为一组，深入32个学生宿舍、15个学生社团开展“小而美”的微宣讲，通过“茶话会”“桌游问答”“观影分享”等形式，将知识传递从“单向灌输”转为“双向互动”。据统计，微宣讲累计覆盖2100余人次，92%的参与者表示“更愿意与健康大使交流相关话题”，85%认为“同伴讲解更易接受”。

3.检测促进行动：联合市疾控中心开展“主动检测·知艾防艾”专项活动，通过“线上预约+线下引导”模式，在校园检测点提供免费、保密的HIV抗体检测服务。活动前通过“校园公众号+宿舍海报+食堂电子屏”进行多