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2025年学校正风肃纪工作总结

2025年，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届中央纪委三次全会精神，紧密围绕立德树人根本任务，将正风肃纪与教育教学、管理服务深度融合，通过抓责任落实、强制度约束、严监督执纪、重教育引导，推动党风廉政建设向纵深发展，为学校高质量发展提供了坚强纪律保障。全年共开展专项督查12次，处置问题线索8件，批评教育帮助和处理15人次（其中第一种形态12人次），修订完善制度18项，师生满意度较上年提升4.2个百分点，校园政治生态持续向上向好。

一、以责任落实为抓手，构建协同贯通的工作格局

坚持“书记抓、抓书记”，将正风肃纪纳入学校年度重点工作，与业务工作同部署、同落实、同考核。年初召开党风廉政建设专题党委会，制定《2025年正风肃纪工作要点》，细化6大类23项具体任务，明确责任部门和完成时限。严格落实“一岗双责”，班子成员带头签订《廉政责任书》，结合分管领域开展廉政风险排查，形成个人风险清单12份，制定防控措施35条。建立“党委—纪委—二级党组织—党支部”四级责任传导机制，通过季度调度会、现场督查、述职评议等方式，推动压力向基层延伸。全年召开党风廉政建设专题党委会4次、二级党组织书记例会6次，开展责任落实专项检查3轮，对2个责任落实不到位的部门负责人进行约谈提醒，推动“软任务”变成“硬约束”。

聚焦“关键少数”监督，制定《领导干部廉政档案管理办法》，为86名中层以上干部建立动态廉政档案，涵盖个人事项报告、信访反映、考核评价等12类信息，实现精准“画像”。加强对“三重一大”决策的监督，全年参与党委会、校长办公会监督32次，对3项大额资金使用、2个重大项目立项提出优化建议5条，推动决策更加科学规范。建立二级党组织纪检委员履职清单，明确“监督、教育、报告”3类10项职责，通过集中培训、跟岗学习、交叉检查等方式提升履职能力，全年二级纪检委员报送问题线索2件，参与监督活动47次，成为基层监督的“前哨”。

二、以制度约束为根本，扎紧规范运行的纪律笼子

坚持“立改废释”并举，围绕重点领域和关键环节开展制度“废改立”。针对近年巡察、审计反馈的共性问题，修订《财务报销管理办法》《招标采购实施细则》《科研经费使用规范》等制度12项，新增《教师兼职取酬管理规定》《学生奖助学金评审监督办法》等制度6项，形成覆盖人、财、物、事的制度体系。在制度制定过程中，广泛征求教师、学生、家长代表意见，召开座谈会8场，收集建议43条，确保制度“接地气”“可操作”。

突出流程再造，对招生录取、职称评审、基建维修等9类高风险事项绘制“权力运行流程图”，明确27个风险节点和防控措施，通过“制度+科技”手段压缩自由裁量空间。例如，在招生工作中，启用“阳光招生平台”，实现报名、审核、录取全流程线上留痕，纪检部门实时查看进度、调取数据，全年招生投诉量同比下降65%；在职称评审中，推行“盲评+答辩+公示”三重监督，将师德表现作为“一票否决”项，今年评审通过的42名教师中，师德考核优秀率达100%。

强化制度执行刚性，建立“制度落实台账”，对18项重点制度开展“回头看”，通过查阅资料、个别访谈、实地核查等方式评估执行效果。针对科研经费报销中“拆分票据”“虚列支出”等问题，联合财务处开展专项整治，核查票据2300余份，整改不规范报销37笔，清退违规资金12.6万元；针对基建维修中“变更签证随意”问题，出台《工程变更管理办法》，明确5万元以上变更需经党委会审议，今年实施的8个维修项目中，变更签证金额较上年下降40%。

三、以监督执纪为利器，筑牢风清气正的纪律防线

坚持问题导向，围绕师生关切开展专项监督。针对“教师有偿补课”“收受家长礼品”等师德突出问题，开展“师德师风提升行动”，通过签订《廉洁从教承诺书》、设立师德监督信箱、组织家长匿名测评等方式强化约束。全年收到师德问题线索3件，查实1件（某教师违规组织学生校外补课），给予记过处分并全校通报，推动“课上不讲课下讲”“校内不教校外教”等问题有效遏制。针对“学生食堂质次价高”问题，联合后勤处开展“阳光餐饮”专项督查，引入第三方机构评估食材采购价格，公开每周食谱和成本核算，推动菜价平均下降15%，学生满意度从72%提升至89%。

深化运用“四种形态”，特别是第一种形态，对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒。建立“廉政谈话”常态化机制，党委书记与班子成员、中层干部谈心谈话52人次，纪委书记开展“下沉式”谈话38人次，针对教师考勤松散、会议纪律不严等问题发出《提醒函》6份，推动“咬耳扯袖”成为常态。对查实的问题严肃处理，今年处分的3名干部中，1人因科研经费管理失职被党内警告，1人因招标过程把关不严被政务记过，1人因违反会议纪律被通报批评，释放“越往后越