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2025年学校支部意识形态工作自查报告

2025年，XX学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格落实意识形态工作责任制，围绕“为党育人、为国育才”根本任务，聚焦思想引领、阵地管理、风险防控等关键环节，系统推进意识形态工作落细落实。现将本年度意识形态工作自查情况报告如下：

一、主要工作开展情况

（一）深化理论武装，筑牢思想根基

支部始终把理论学习作为意识形态工作的“先手棋”，构建“常态化+特色化”学习体系。制定《2025年度支部理论学习计划》，明确“第一议题”制度，全年开展支委会专题学习12次、党员大会集中学习8次、党小组研讨6次，重点学习党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、《中国共产党宣传工作条例》等内容，覆盖“中国式现代化”“铸牢中华民族共同体意识”等15个专题。创新学习形式，打造“青蓝课堂”品牌，由5名老党员与8名青年党员结对，通过“经典共读+案例分析”模式开展学习；开设“微党课”专栏，组织党员围绕“教育公平”“课程思政”等主题录制12期短视频，在校园公众号推送，累计阅读量超2万人次。建立“学习积分+成果检验”机制，将党员学习情况纳入年度考核，通过闭卷测试、学习笔记展评、心得体会交流等方式检验成效，全年党员理论测试平均分达92.3分，学习参与率保持100%。

针对教师群体，支部联合校教务处开展“理论学习进教研”活动，将意识形态要求融入学科建设，组织数学、语文等学科组开展“如何在课堂中弘扬中华优秀传统文化”专题研讨23场，形成《学科思政案例集》（第二辑），收录典型案例47个。针对学生群体，以“青年马克思主义者培养工程”为抓手，组建“星火宣讲团”，选拔20名学生骨干，围绕“新时代青年使命”“科技自立自强”等主题，深入班级、社团开展宣讲36场，覆盖学生1800余人次，推动党的创新理论“入脑入心”。

（二）强化阵地管理，守牢安全防线

支部严格落实意识形态阵地“谁主管谁负责”原则，建立“全覆盖、全流程、全时段”管理体系。

课堂主阵地方面，制定《课程意识形态风险评估办法》，要求教师在备课环节填写《课程内容审核表》，重点核查涉及历史、文化、社会等领域的教学内容；完善“三级听课”制度（支委班子、教学部门、学生信息员），全年开展听课120人次，反馈并整改“部分教师案例选取脱离学生实际”“历史课程中地域文化讲解比重失衡”等问题7项。将课程思政纳入教师绩效考核，设立“课程思政示范岗”，评选优秀课程8门、教学标兵12名，带动全校85%的课程融入思政元素。

校园媒体阵地方面，严格执行“三审三校”制度，对校园公众号、校报、广播站等平台内容实行“编辑初审、部门复审、支委终审”流程，全年审核稿件432篇，拦截不当信息11条。创新新媒体运营，打造“XX校园”短视频账号，聚焦“校园好人好事”“传统节日文化”等主题，发布原创视频56条，其中《退休教师义务辅导留守儿童15年》单条播放量超10万，获评“市级优秀校园新媒体作品”。建立网络评论员队伍，由12名党员教师和20名学生骨干组成，针对热点舆情及时发声引导，全年参与正向评论1800余条，有效维护网络生态。

文化活动阵地方面，加强社团、讲座、报告会等管理，实行“活动前报备、活动中监督、活动后总结”全链条管理。全年审批学生社团活动78项，重点指导“红色经典诵读社”“非遗传承社”等8个特色社团，开展“清明祭英烈”“端午包粽子学党史”等活动22场；审核学术讲座34场，对涉及敏感话题的2场讲座提出修改建议，取消1场存在价值观偏差的讲座。打造“校园文化节”品牌，举办“中华诗词大赛”“红色电影展播月”等活动，覆盖师生3000余人次，营造积极向上的文化氛围。

家校协同阵地方面，将意识形态教育延伸至家庭，通过家长会、家长学校、“致家长一封信”等渠道，宣传教育政策、传递正确教育观念。全年召开线上线下家长会6次，发布《家庭教育指导手册》（2025版），针对“盲目追捧校外培训”“过度关注成绩忽视品德培养”等问题开展专题引导，收集家长反馈建议127条，整改“家校沟通形式单一”等问题3项，家长满意度提升至95.6%。

（三）注重风险研判，提升防控能力

支部坚持“预防为主、主动出击”，建立意识形态风险“排查—研判—处置”闭环机制。

动态排查风险点，每季度开展意识形态领域风险专项排查，重点关注教师思想动态、学生网络言论、校外合作项目等领域。通过问卷调查、个别访谈、数据分析等方式，全年发放教师思想状况问卷210份、学生问卷1500份，访谈教师35人次、学生52人次，梳理出“部分青年教师对职业认同感不足”“个别学生受网络‘躺平’文化影响”“校企合作中企业文化与校园文化冲突”等风险点12个。

精准研判强预警，成立由支部书记任组长的意识形态研判小组，每季度召开