湘美版（2024）一年级上册美术第一单元 第4课：上学路上 教案.pdfVIP

湘美版（2024）一年级上册美术第一单元第4课：上学路上教案

第4课：上学路概念与术语：绘制地图1课时

上

《上学路上》通过观察上学路上的变化，尝试绘制地图，能用线

条、形状色彩等元素进行创作，激发学生的绘画热情，对社会、

环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。可

教材分析

以使用各种直观的符合，标志绘画出上学线路图。体会术和生

活、自然科学的渗透关系，关心身边的事物能帮助我们更快地融

入新的环境。

一年级学生，由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感

表达都处于发展阶段。学生对周围环境也充满了好奇心，在上学

学情分析过程中喜欢观察周围的事物，可以引导学生按上学经过的路线，

有规律地将路线画出来，在教学中有意识引导学生注意交通安全

,增强上学路上的安全意识。

1.观察熟悉自己的上学路线，并注意上学路上的变化，了解上学

路上明显的标志物，对社会、环境和生活的兴趣。（图像识读）

2.能用线条、形状色彩等根据自己的观察与感受，使用各种直观

学习目标

的符号标志绘画出上学线路图。（术表现）

3.了解自己上学的路线，关注上学路上安全问题，关心身边的事

物。（文化理解）

问题设置如何用术的方法将上学路上的事物绘制成地图？

重点：掌握路线图的基本画法，并确定线路、位置。

教学重难点

难点：理解地图中的家、标志性建筑和学校的位置。

1.会观察上学路上的标志建筑和景物，知道上学路线。

评价任务

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2.知道路线图的作用和基本元素，能简单地绘制上学路线图,

3.分享上学路上经过的地方和变化。

教学过程教师活动学生活动设计意图

1.谈话导入学生：知道。我们通过谈话了解

课堂导入

教师：上节课，同学们了解了上家出门左转，走地图在生活中

学路上我们见到的标识，我们除500米走到对面马的作用。

了要看路上的标识，更重要的是路就是学校。

认识路，你知道如何从家走到学

校吗？

教师：我们在去一个不认识的地

方时可以利用手机导航，在以前

科技没有这么发达，人们会用的

是什么？(教师出示图片，揭示

课题。)

1.认识地图学生：地图。通过认识地图

探究路线

(1)地图上有哪些事物，总结地图的

组成元素、方