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学校防踩踏应急演练方案

一、演练背景与意义

校园安全是学校工作的重中之重，其中，预防和应对踩踏事故是保障师生生命安全的关键环节。近年来，随着教育事业的发展，学校在校人数增多，集体活动频繁，楼梯间、走廊等公共区域在特定时段（如上放学、集会、课间操等）易形成人流高峰，存在发生踩踏事故的潜在风险。为有效提升我校全体师生应对突发拥挤踩踏事件的应急反应能力、自救互救能力和逃生技能，检验学校应急预案的科学性与可操作性，磨合各应急小组的协同配合，特制定本防踩踏应急演练方案。通过定期演练，旨在进一步强化师生安全防范意识，熟悉应急疏散路线和自救方法，最大限度地减少因踩踏事故可能造成的人员伤亡和财产损失，为建设平安和谐校园奠定坚实基础。

二、演练目标

1.检验预案：验证我校《校园防踩踏事故应急预案》的科学性、合理性和可操作性，发现并修正预案中存在的不足。

2.提升能力：使全体师生熟练掌握在拥挤踩踏事故发生时的正确逃生方法、自救互救技能以及疏散路线。

3.强化意识：增强师生的安全防范意识和危机意识，克服麻痹思想和侥幸心理。

4.磨合机制：锻炼学校应急指挥系统及各工作小组的协调配合能力、快速反应能力和应急处置能力。

5.完善措施：通过演练总结经验教训，进一步完善校园安全管理措施和应急保障体系。

三、演练基本信息

1.演练时间：拟定于X年X月X日（周X）下午X点至X点X分（可根据实际情况调整，建议选择非教学高峰期，且天气适宜时段）。

2.演练地点：本校教学楼主要楼梯间、走廊及指定疏散集合点（如操场、空旷场地等）。

3.参与人员：全体在校师生（可根据实际情况确定参与年级或班级范围，建议首次演练以特定年级为试点，逐步推广至全校）。

4.演练形式：模拟课间操、放学等时段，在教学楼某一楼梯间因意外情况（如有人摔倒、物品掉落引发混乱等）可能发生的拥挤踩踏险情，启动应急预案，组织师生进行应急疏散。

四、组织领导机构

为确保演练顺利有序进行，成立学校防踩踏应急演练领导小组：

*组长：校长（全面负责演练的组织领导和决策指挥）

*副组长：分管安全副校长、德育主任、教务主任（协助组长负责演练的具体组织、协调和实施）

*成员：各年级组长、班主任、体育教师、后勤保障人员、校医、安保人员等。

领导小组下设若干工作小组，明确职责分工：

1.策划协调组：由德育处牵头，负责演练方案的制定、修订，演练流程的策划，各小组间的协调联络，以及演练前的动员、培训组织工作。

2.宣传报道组：由教务处或校办公室牵头，负责演练前的安全教育、宣传动员，演练过程的影像记录、新闻报道及后续的总结宣传。

3.场地布置组：由后勤保障处牵头，负责演练场地（楼梯间、走廊、集合点）的清理、必要标识（如疏散方向箭头、安全出口指示）的设置与检查，以及应急物资（如急救箱、扩音器等）的准备。

4.疏散引导组：由各年级组长、班主任、体育教师及楼层值班教师组成，负责本年级、本班级学生的疏散引导，确保学生按照预定路线快速、有序、安全撤离至指定集合点，并负责清点人数。

5.医疗救护组：由校医室人员组成，携带急救药品和器材，在指定位置待命，负责演练过程中可能发生的轻微擦伤等意外情况的应急救护处理，并模拟对“受伤”人员的初步救治。

6.秩序维护组：由安保人员及部分男教师组成，负责演练现场（特别是楼梯口、走廊转角等关键节点）的秩序维护，防止拥挤、推搡，确保疏散通道畅通，并对不规范行为进行纠正和引导。

7.信号联络组：由指定人员负责演练开始、暂停、结束等信号的发出（如警报声、哨声、广播通知等），并确保各区域信号传递及时准确。

8.评估总结组：由学校领导及相关部门负责人组成，负责对演练全过程进行观察、记录，演练结束后组织评估总结，分析存在问题，提出改进建议。

五、演练准备阶段

1.制定与审批方案：策划协调组根据学校实际情况，制定详细的演练方案，报领导小组审批后实施。

2.演练动员与培训：

*全员动员：通过校会、班会、校园广播、宣传栏等多种形式，对全体师生进行演练前的动员教育，讲清演练的目的、意义、流程、注意事项及疏散逃生的基本常识（如保持镇静、不拥挤、不推搡、不起哄、弯腰低姿、沿墙根或扶手一侧有序下行、遇到摔倒同学如何正确帮助或避让等）。

*专项培训：对各工作小组成员进行专项业务培训，明确各自职责、工作流程和操作规范。特别是对班主任、疏散引导员、楼层值班教师进行重点培训，使其熟练掌握本班级、本楼层的疏散路线和引导方法。

3.疏散路线规划与标识：

*结合学校建筑布局和学生分布情况，科学规划各年级、各班级的疏散逃生路线，确保路线最优、距离最短、干扰最少。

*在各楼梯间、走廊、