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镇江幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.3—4岁幼儿在晨间自由活动中反复把积木搭高又推倒，这一行为最突出的价值是（）

A.获得物理知识

B.练习手眼协调

C.体验自主与控制

D.发泄消极情绪

2.下列关于幼儿神经系统的描述，正确的是（）

A.兴奋过程占优势，抑制过程较弱

B.神经纤维髓鞘化在出生后已完全

C.大脑皮层成熟顺序由前向后推进

D.脑重量在3岁时已达成人水平

3.教师在科学区投放“会吸水的纸”材料，并连续三天拍摄幼儿操作视频，这种研究属于（）

A.实验法

B.测量法

C.观察法

D.访谈法

4.下列哪项最符合《3—6岁儿童学习与发展指南》对“具有初步探究能力”的要求（）

A.能按教师示范完整操作实验

B.能准确说出实验结果

C.能对现象提出“为什么”并尝试寻找答案

D.能背诵实验步骤

5.幼儿在角色游戏中出现“医生让病人吃冰淇淋”的片段，教师恰当的做法是（）

A.立即纠正，告知冰淇淋不能治病

B.旁观等待，游戏结束后再集体讨论

C.加入游戏，以“护士”身份提供新信息

D.终止游戏，重新讲解医院规则

6.关于幼儿攻击行为的表述，错误的是（）

A.工具性攻击在3岁后逐渐下降

B.敌意性攻击随语言发展而增多

C.男孩身体攻击显著多于女孩

D.观看暴力动画与攻击行为呈正相关

7.下列家园合作方式中，最能体现“家长是合作伙伴”理念的是（）

A.家长开放日

B.家长学校讲座

C.家长志愿者参与课程实施

D.家园联系册

8.教师发现幼儿午餐普遍剩饭，首要的调查内容是（）

A.厨房饭菜温度

B.幼儿进餐动作技能

C.幼儿家庭早餐情况

D.幼儿对饭菜的感官评价

9.下列关于幼儿想象的说法，正确的是（）

A.无意想象占主导，有意想象开始发展

B.再造想象完全消失

C.想象内容完全符合逻辑

D.想象受情绪影响较小

10.下列关于幼儿时间概念发展的顺序，正确的是（）

A.先理解“昨天”，再理解“今天”

B.先理解“一周”，再理解“一天”

C.先理解“早晨”，再理解“昨天”

D.先理解“整点”，再理解“半天”

11.教师用“小兔跳”游戏发展幼儿下肢力量，遵循的动作发展原则是（）

A.由局部到整体

B.由上到下

C.由大到小

D.由近到远

12.下列关于幼儿期“自我评价”特点的描述，正确的是（）

A.依从性评价减少，独立性评价增多

B.评价内容多指向外部行为

C.评价标准稳定

D.评价情绪色彩淡薄

13.下列关于幼儿语音发展的表述，正确的是（）

A.3岁幼儿能全部掌握普通话声母

B.先掌握元音，后掌握辅音

C.方言区幼儿语音发展顺序与普通话区相同

D.语音发展不受听觉辨别能力影响

14.教师在美术活动中提供“画大圆”任务，并允许幼儿用任何工具完成，这主要体现的指导策略是（）

A.范例模仿

B.技能先行

C.多感官通道

D.结果标准化

15.下列关于幼儿园课程组织的表述，正确的是（）

A.学科课程完全不适合幼儿

B.综合主题课程需以幼儿经验为基础

C.活动区设置应固定不变

D.隐性课程对幼儿影响可忽略

二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

16.幼儿“客体永久性”概念形成于感知运动阶段。（）

17.幼儿情绪调节策略完全依赖成人提示。（）

18.幼儿园教育评价应坚持过程性与发展性原则。（）

19.幼儿在拼图时先拼边缘再拼中间，体现“从局部到整体”规律。（）

20.幼儿每天户外活动时间在寒冷季节可酌情减少至半小时。（）

21.幼儿对“死亡”概念的理解与情绪体验无关。（）

22.教师用“小舞台”提升幼儿自信，属于社会性培养途径。（）

23.幼儿期是掌握本民族语言的关键期。（）

24.幼儿科学教育重在结论准确性而非探究过程。（）

25.幼儿园应禁止幼儿使用剪刀以确保安全。（）

三、简答题（每题6分，共18分）

26.简述幼儿“具体形象思维”的主要表现，并举例说明教师如何利用这一特点开展数学活动。

27.概述幼儿园晨检的“一问二看三摸四查”内容，并说明其教育价值。

28.简述教师在支持幼儿自主游