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初中信息技术课程编程教学中的编程环境优化研究论文

摘要：本研究聚焦初中信息技术课程编程教学中编程环境的优化问题，结合初中生的认知特点与编程学习的实际需求，探讨如何通过改善编程工具的交互性、适配性与融合性，破解当前编程教学中存在的“工具难用、兴趣难留、应用难联”困境。研究采用文献分析、教学观察与案例实践相结合的方法，提出以“降维化交互、情境化设计、成长性支持”为核心的编程环境优化路径，旨在为学生构建“低门槛、高参与、深理解”的编程学习生态，提升编程教学的实效性与育人价值，为初中信息技术课程改革提供可操作的实践参考。

关键词：初中信息技术；编程教学；编程环境；教学优化；学习体验

一、引