部编版三年级语文下册必背古诗、课文、日积月累汇总.docxVIP

部编版三年级语文下册必背古诗、课文、日积月累汇总

亲爱的同学们，语文学习中，背诵是积累语言、培养语感的重要途径。为了帮助大家更好地掌握本学期需要背诵的内容，我将部编版三年级语文下册要求背诵的古诗、课文片段以及“日积月累”中的知识点进行了系统梳理和汇总。希望这份资料能成为你们学习路上的好帮手，让我们一起把这些精华内容牢牢记住，内化为自己的语言财富。

一、必背古诗

古诗是中华传统文化的瑰宝，每一首都蕴含着丰富的情感和优美的意境。本学期我们要背诵以下几首古诗，一定要理解诗意，想象画面，带着感情去朗读和背诵哦！

1.《绝句》

[唐]杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（助记小贴士：这首诗描绘了春天美丽的景色，阳光明媚，花草芬芳，燕子归来，鸳鸯休憩，充满了生机。背诵时注意节奏和韵脚“香、鸯”。）

2.《惠崇春江晚景》

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（助记小贴士：这是一首题画诗，诗人由画中的景物联想到春天的到来和河豚的肥美。“春江水暖鸭先知”是千古名句，充满了生活情趣。）

3.《三衢道中》

[宋]曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（助记小贴士：这首诗写的是诗人初夏时节在三衢道中旅行的所见所闻。天气晴朗，山路绿荫，还有黄鹂的叫声，让人感到轻松愉快。）

4.《忆江南》

[唐]白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

（助记小贴士：这是一首词，表达了诗人对江南春色的赞美和怀念。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句色彩鲜明，对比强烈，是描写江南美景的经典名句。）

二、必背课文

课文中的一些精彩段落，语言生动，结构清晰，值得我们背诵下来。它们不仅能提高我们的语言表达能力，还能让我们学习作者的写作方法。

1.《燕子》（1-3自然段）

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

2.《荷花》（2-4自然段）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

3.《守株待兔》

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

（助记小贴士：这是一则寓言故事，告诉我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，只有通过自己的劳动，才能有所收获。要理解“走、触、释、耒、冀”等字的意思。）

4.《陶罐和铁罐》（1-9自然段，此为对话核心部分，建议熟练朗读并背诵关键对话，理解寓意）

国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

（助记小贴士：这则寓言通过陶罐和铁罐的对话和结局，告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）

三、日积月累

“日积月累”板块包含了许多好词佳句、名言警句和传统文化知识，是我们丰富词汇、提升素养的好材料。要理解其含义，并尝试在说话和写作中运用。

第一单元

描写春