第四单元《语文园地四》教学设计统编版语文二年级下册.docVIP

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语文园地四

【教学目标】

1.认识“翁、橡”等10个生字，读准多音字”倒“，能认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。

2.学习比喻的修辞，体会生动的表达方式，并能照样子写一写自己喜欢的景物。

3.能依照例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。

4.能积累并背诵与诚信有关的格言，学习诚信的美好品质。

5.根据提示看图，发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。

6.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。

【教学过程】

板块一、识字加油站

1.同学们，你们喜欢玩玩具吗？你最喜欢什么玩具？哪位同学能来分享一下自己最喜欢的玩具？

预设：洋娃娃、奥特曼、玩具汽车、橡皮泥等。

2.其实在今天的语文园地四里也藏着许多玩具呢，让我们一起到“识字加油站”里去找一找吧！

3.读一读。

出示玩具名称词语，学生认读。

4.多种方式，巩固记忆词语。

(1)教师指名读，同时纠正读音。

(2)开火车读词语。

5.学习多音字。

6.学习生字书写。

板块二、字词句运用

1.学习句式。

出示例句：

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母

(1)出示“一会儿……一会儿……一会儿”

(2)教师讲解：“一会儿”表示时间比较短，在短时间里做了哪些事。

(3)创设情境：春游时，我们……，

孙悟空一会儿……，一会儿……

(4)运用以上句式说一说。

预设1：春游时，我们一会儿玩游戏，一会儿吃零食，一会儿比赛唱歌，玩得可开心了。

预设2：孙悟空会七十二变，一会儿变成一位老翁，一会儿变成一只蚊子，一会儿变成一棵树······

2.学习生动的语言表达。

（1）课件出示诗句：“田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。天上的白云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。”学生自由读，读准字音，读通句子。

（2）师生合作读，教师读第一行，女生读第二行，男生读第三行，感受诗歌节奏。

（3）引导学生发现诗句写法特点：第一行写景物，第二行写景物特点，第三行写像什么。

（4）以“田野”为例，男生齐读第一节，教师提问：田野是什么样子的？（葱葱绿绿的）展示图片，引导观察相似之处，让学生明白可抓住颜色描写景物。

（5）运用同样方法学习第二节，女生读，思考：天上的云是怎样的？展示“白云图”，引导从颜色、形状观察。

（6）展示“大树又粗又壮”的图片，引导学生思考像什么，同桌交流讨论，如“像绿色的卫兵”“像绿色的大伞”，并连起来读一读。

（7）请学生联系生活，照样子，再说一说。

预设1：垂柳又细又长就像小姑娘的辫子

预设2：枫树火红火红的就像一团团火焰

板块三、日积月累

1.我们看看这三句话中都出现了一个什么字呢？

预设：这三句话里边都有“信”这个字，“人”和“言”组成了“信”，“人”“言”为“信”，意思是人要说到做到，言行一致，就是“诚信”。

2.指名读这三句话，教师指正读音。

3.讲解三句名言的含义。

(1)“失信不立。”出自《左传》这本书。“立”是立足的意思。这句话的意思是“不讲信用的人无法在社会立足。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。”诚实守信不但是一个人与别人相处最根本的品格，也是一个国家让百姓安定、国运强盛的根本。

(2)“诚信者，天下之结也。”意思是“讲诚信,是天下行为准则的关键。”它包括两层含义：一是要从信用取信于人；二是对他人要给予信任。只有忠诚者实，诚恳待人，才会取得信任；只有讲信用，你才会有信誉。

(3)“小信成则大信立。”被记录在《韩非子》这本书里。韩非子是战国时期一个非常有名的人物。这句话的意思是，如果一个人在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。这就告诉我们，诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。如果每一件小事你都能做到诚信，才能给别人留下好印象。遇到大事时，别人才会信任你。

4.知识拓展。

有关诚信的名言

①言必诚信，行必忠正。——孔子

②诚信为人之本。——鲁迅

③失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

5.教师小结。

师：诚实守信是中华民族的传统美德，希望同学们也能做到诚信待人！从小做个讲诚信的孩子。

板块四、写话

1.出示图画，认真观察，图画上都有哪些小动物呢？

预设：有蝴蝶、小青虫和蚂蚁。

2.其实图片上还有一个小小的符号，它可以帮助我们识别这几张图片的顺序，你知道它在哪里吗？

预设：在图片的右下角的小点，分别表示1、2、3、4，代表了图片的排列顺序，告诉了我们这些小动物先做了什么，再做了什么，接着做了什么，最后做了什么。

3.我们再看一看这几