婴幼儿学习与发展2 第十章 第二节 托幼园所的外出活动.pdfVIP

第三部分婴幼儿学习活动

模块三婴幼儿学习活动

第十章托幼园所其他形式活动设计

主讲

第二节

托幼园所的外出活动

思考与讨论

外出活动的安

全准备包括哪

些内容

01

外出活动的目的

（一）教育教学方面

1.拓展知识

•带领幼儿走出园所，接触大自然、社会环境等，可以让幼儿直观地认识各种动植物、了

解不同的职业和社会场景，丰富他们的知识储备。例如在参观动物园时，幼儿可以亲眼

看到各种动物的形态、习性，比在书本上学习更加生动形象。

2.培养观察力

•外出活动为幼儿提供了更多观察的机会，他们可以观察周围的事物变化，提高观察力和

注意力。如在公园中，幼儿可以观察花朵的颜色、形状，树叶的变化等。

3.增强实践能力

•通过参与实际的活动，如采摘水果、种植树苗等，让幼儿亲身体验，

•锻炼他们的动手能力和实践操作能力。

（二）身心发展方面

1.锻炼身体

•外出活动通常需要幼儿步行、奔跑等，增加了他们的

运动量，有助于锻炼身体，提高身体素质。比如在郊

外徒步活动中，幼儿可以在自然环境中尽情活动身体。

2.促进心理健康

•让幼儿接触不同的环境和人，能够缓解在园所内可能

产生的压力和紧张情绪，增强他们的自信心和社交能

力。在与同伴一起外出活动的过程中，幼儿可以分享

快乐、互相帮助，培养良好的情绪和人际关系。

（三）社会交往方面

1.培养团队合作精神

•外出活动中常常会有小组活动或集体任务，幼

儿需要与同伴合作完成，从而培养他们的团队

合作意识和沟通能力。例如在进行户外游戏时，

幼儿们需要共同协作才能取得胜利。

2.增强社会适应能力

•带领幼儿走进社会场所，如超市、图书馆等，

可以让他们了解社会规则和公共秩序，提高社

会适应能力。在超市购物的体验活动中，幼儿

可以学习如何排队结账、遵守购物规则等。

02

外出活动的目标

外出活动的目标

•（一）身体健康与体能发展：增强体质、视力保健。

•（二）社交能力与情商培养：提升社交能力、培养情商

•（三）认知发展与智力提升：激发好奇心和探索欲望、开发智力

•（四）安全意识与自我保护能力：认识安全隐患、学会自我保护

•（五）环保意识与责任感：培养环保意识、增强责任感

03

外出活动地点选择

外出活动地点选择

•（一）安全性：无安全隐患、监控与看护

•（二）教育性：自然探索区、互动性强的环境

•（三）年龄适宜性:不同年龄段分区、多样化材质

•（四）便利性与舒适性：交通便利、舒适环境

•（五）趣味性：设施丰富、变化多端

04

外出活动准备

外出活动准备

人员安排方面物品准备方面

1.基本生活物品

足够看护人员：确保有足够数量的2.饮食相关

教师或保育员陪同，一般按照合适01023.急救物品

比例，比如每3-5个婴幼儿至少

配备1名工作人员，以便能时刻关

注到每个孩子的情况。