婴幼儿学习与发展5 第五章第五节婴幼儿教育研究方法及含义.pdfVIP

《婴幼儿学习与发展》课程授课教案

任务名称婴幼儿教育研究方法及含义授课课型新授课

授课班级课时2课时

授课时间授课人

本部分内容聚焦婴幼儿教育研究的常用方法及含义，系统介绍观察法、实验

法、调查法、个案研究法和案例分析法的定义、分类、操作步骤、优缺点及

内容分析实际应用场景。通过学习，学生能够理解各种研究方法的特点和适用范围，

掌握基本的研究方法操作技能，为后续开展婴幼儿教育研究和解决实际教育

问题奠定方法基础。

学生已对婴幼儿教育的基本概念、原则和研究内涵有了一定了解，但在研究

方法的具体应用和操作上仍较为薄弱。他们对研究方法的理论理解可能存在

抽象化问题，缺乏将方法转化为实际研究操作的能力，对于不同研究方法的

学情分析适用场景和优缺点区分不够清晰。此外，学生在学习过程中更倾向于直观、

实践的学习方式，对纯理论讲解容易感到枯燥。因此，教学中需采用理论讲

解与实践操作相结合的方法，通过案例分析、模拟实践等方式，帮助学生理

解和掌握婴幼儿教育研究方法。

素质目标：1.准确阐述观察法、实验法、调查法、个案研究法和案例分析法

的定义及分类。2.理解各研究方法的操作步骤、优缺点及适用场景。

能力目标：1.能够根据研究问题选择合适的研究方法。2.具备初步运用观察

教学目标

法、调查法等进行婴幼儿教育研究的能力。

知识目标：1.准确阐述观察法、实验法、调查法、个案研究法和案例分析法

的定义及分类。2.理解各研究方法的操作步骤、优缺点及适用场景。

1.各研究方法的含义与分类：如观察法分为结构化观察和非结构化观察，实

验法包括实验室实验和自然实验等。

教学重点

2.各研究方法的操作步骤及应用：掌握每种方法在实际研究中的具体实施流

程和应用场景。

1.研究方法的选择与应用：根据不同的研究问题和条件，正确选择合适的研

教学难点究方法并合理应用。

2.理解各研究方法的优缺点：分析不同方法在研究中的局限性和适用范围，

1

避免方法误用。

1.讲授法：系统讲解各研究方法的理论知识，确保学生掌握基本概念和原

理。

2.案例分析法：引入实际的婴幼儿教育研究案例，分析各方法的具体应用过

程和效果。

教学方法

3.模拟实践法：设计模拟研究任务，让学生亲身体验不同研究方法的操作过

程。

4.小组讨论法：组织学生分组讨论不同研究方法的适用场景和优缺点，促进

交流与合作。

1.自主学习法：鼓励学生课前预习相关内容，查阅研究方法的实际案例，培

养自主学习能力。

2.实践体验法：通过参与模拟研究活动，亲身体验研究方法的操作，加深对

学习方法

知识的理解。

3.合作学习法：在小组讨论和模拟实践中，与同学协作完成学习任务，提高

团队合作能力。

教学过程

课前

环节教学内容师生互动