婴幼儿游戏活动实施项目一 任务二 认识婴幼儿游戏行为的年龄特征.pdfVIP

婴幼儿游戏

活动实施

项目一任务二

婴幼儿游戏行为的年龄特征

主讲人：

案例导学：

康康6个月时开始长牙，这个阶段的他特别喜欢把玩具和

能抓到手的东西送进自己的嘴巴里啃一啃、咬一咬……

家长每次把玩具从他嘴巴里拿出来，过一会儿，他又放

进去。随着各项动作练习及机体的成熟，康康逐渐能区

分自己和物体，对周围事物越发感到新奇，开始主动探

索和摆弄物体。

思考：如果你是托育师，请问可以为康康这样1岁以下的

婴儿提供什么样的游戏呢？

目录

一、0—1岁婴儿的游戏

二、1—2岁幼儿的游戏

三、2—3岁幼儿的游戏

第一部分

第一部分

游戏特点

0—1岁婴儿游戏的特点主要表现在简单性和精细化。婴儿在这一阶段身体和各项机能都快

速地发展，短短几个月的时间就能完成抬头、翻身、坐立、爬行、站立、行走等一系列动作

的学习。这个阶段也是视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感知能力发展的良好时机。婴儿最

初分不清主、客体，他们玩弄自己的身体，啃咬手里的每件东西，这种简单的行为从游戏的

性质和特点来讲也是游戏，而且这些“啃咬”的游戏婴幼儿会反复持续进行。婴儿对物体摆

弄的方法从笼统未分化的啃、咬、看、敲打，到逐渐分化地用拇指和食指取物、换手拿物，

如10个月的婴儿自主摆弄磁吸玩具，再到后来，随着活动能力的增强，游戏的方式也越来

越精细，能够通过拿起、丢下等反复动作探索物体的物理性质和物理关系。

10个月的婴儿自主摆弄磁吸玩具

游戏特点

在婴儿出生后的第9个月，开始产生自我作为活动主体的意

识，从而游戏开始发生变化，观察游戏骤然减少，大量自发

的动作练习游戏及躲藏游戏开始出现，并迅速占据婴幼儿游

戏的主导地位。

指导要点

1.注重听觉、视觉、触觉等方面的感官体验

0—1岁婴儿主要是通过感官来认识世界的，因此该阶段的游戏应该注重听

觉、视觉、触觉等方面的体验，使用具有各种颜色、形状、声音的玩具和

教具来促进其感知能力的发展，如用色卡的移动或更换来对婴幼儿进行视

觉追踪游戏，用拨浪鼓或打响指进行听觉游戏，用抚触或按摩球进行触觉

游戏，用闻水果和尝水果味道进行嗅觉和味觉游戏，用奶瓶的不同温度进

行温度感觉游戏等。

指导要点

2.加强亲子互动与情感交流，建立安全感和信任感

0—1岁阶段，要根据婴幼儿身心发展规律，进行适宜的亲子运动游戏。例

如，4个月左右的婴儿练习手部抓握能力，需要符合其手部尺寸和力量的

摇铃、牙胶等轻巧型玩具开展游戏；8个月左右的婴儿开始爬行，则一些滚

动的球类更能够激发他们对于爬行的欲望。游戏应该注重亲子互动，鼓励

父母与婴幼儿进行情感交流，建立亲密的亲子关系，让他们在游戏中感到

快乐和满足，建立最初的安全感和信任感。

游戏示例

1.被动操游戏

适宜月龄：0—3个月。游戏玩法：先播放一首婴儿

喜欢的轻音乐，告诉婴儿：“宝宝，现在我们要开始

做运动啦！”然后让婴儿仰卧躺在地垫上，拉着婴儿

小臂，按从上到下或从下到上的顺序慢慢移动婴儿的

双臂。拉住婴儿小腿，按从内到外或从外到内的顺序，

慢慢移动婴儿双腿。

游戏示例

2.大把抓

适宜月龄：4—6个月。游戏玩法：将准备的物品放

在婴儿够得到的地方，婴儿能抓到吊球及如同乒乓

球大小的玩具时，都是用五根手指在同一个方向把

东西抓住，物贴手心，这种方式称为“大把抓”，

也称“全掌握物”。

游戏示例

3.浴巾运动

适宜月龄：7—9个月。游戏玩法：先让婴儿躺在

浴巾上，播放轻音乐，并告诉婴儿：“宝宝，现

在我们要开始运动啦。”然后一位操作者抬起婴

儿脚下的浴巾两角，另一位操作者抬起婴儿头上

的浴巾两角，两位操作浴巾运动者配合操作，向

上抬起婴儿和向下放下婴儿。

游戏示例

4.套圈游戏