部编版小学语文二年级上册第二单元单元导览.docVIP

部编版小学语文二年级上册第二单元单元导览

二年级上册第二单元单元导览

作为二年级上学期的识字单元，既有一年级识字基础的积累，也有新的识字方法、技巧的呈现，在唤醒学生旧知的同时，体现本单元的提升点，这个单元由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文组成四篇课文以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美，以“场景”“树木”“动物”“农事”这些贴近生活的内容展现，分别向学生介绍了美丽的景色、不同树木的基本特点，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，让学生体会到了大自然的丰富美妙的同时也更加热爱生活。

一、韵文识字

一年级上册学过的《古对今》中“古对今，圆对方......”反义词对对子也能变成朗朗上口的韵文，如本单元的《田家四季歌》长短句交错，一节一韵，好像一首自然淳朴的民歌，读来别有一番风味。许多语句都是从古诗文中演化而来的。“花开草长蝴蝶飞”令人想起高鼎《村居》中的“草长莺飞二月天”；“采了蚕桑又插秧”似从翁卷《乡村四月》演化而来，描绘了夏季忙碌的农事；“早起勤耕作，归来戴月光”又似出自陶渊明《归园田居》

二、偏旁、部件归类识字

拍手歌课后题，第一行，他们都有一个共同的偏旁——鸟字旁.....上学期就已经认识了提手旁的字跟手有关，足字旁的字和脚有关。用同样的方法，学生就可以很快判断出鸟旁的字大多都跟鸟类有关。（出示课后题第二行）看同一部件“隹”，也能识字。

三、同一主题归类识字

例如，《树之歌》这些字都跟树木这一主题有关，学生可以借助课文中的插图记住这些字。抓住形声字造字规律，既可以猜读音，还可以猜其含义。也可以联系生活想一想记住更多的汉字。

四、读一读?记一记

四篇课文内容虽然不同，但语言都很简短、押韵。所以反复朗读课文，读出句子停顿节奏。部分课文课后题都安排了“读一读，记一记”，这些词语既包含了要求学生认识的生字，又各具特点，像《场景歌》利用量词，结合生活实际背诵。《树之歌》中记住树木的名称，《拍手歌》拍手背一背小动物的名称，《田家四季歌》联系记忆相似的诗歌，记住不同季节的农事。用上这些妙招，边读边记课后题的词语，积累下来！课文《树之歌》和语文园地——日积月累中的名言也值得推敲，发现生活，感悟生活?寓意于生活。

五、部首查字法

学生要是遇到不认识的字怎么办呢？在上学期学会了音序查字法，查生字。却还是有些局限，部首查字法查字法来帮忙。本单元教会孩子学习部首查字法查生字，让识字的方法更加多样。