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师范学院教师聘用管理办法

一、适用对象与基本要求

本办法适用于学院全职教师（含应届毕业生、社会引进人员、高层次人才）、兼职教师（含行业导师、客座教授）及特殊岗位教师（含教育实践指导教师、国际课程教师）的聘用与管理。所有聘用人员须遵守《中华人民共和国教师法》《事业单位人事管理条例》等法律法规，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，具备良好的师德师风、扎实的专业知识、较强的教育教学能力（师范类岗位需持有相应学段教师资格证书）及适应岗位要求的身心条件。

二、聘用原则与岗位设置

（一）聘用原则

教师聘用坚持“公开、平等、竞争、择优”导向，突出“德才兼备、人岗相适”标准，优先考虑师德表现、教育教学实绩及服务师范教育发展的能力。其中，教学为主型岗位侧重课堂教学、实践指导及教学改革能力；科研为主型岗位侧重学术创新、成果转化及学科建设贡献；教学科研并重型岗位需兼顾两类能力；兼职岗位需具备行业实践经验或特殊领域专长（如基础教育名师、教育技术专家）。

（二）岗位设置与任职条件

1.教学岗：承担本科/专科师范生核心课程教学、教育见习/实习指导等任务。须具有硕士及以上学历（紧缺专业可放宽至本科），师范类专业毕业生或具有2年以上基础教育教学经验者优先；具备教学设计、课堂管理、教育评价等核心能力，近3年教学类竞赛（如教师教学技能大赛）获校级及以上奖励者可优先聘用。

2.科研岗：聚焦教师教育、课程与教学论等师范特色领域开展研究。须具有博士学历或副高级及以上职称，近5年以第一作者在CSSCI/SSCI期刊发表论文2篇及以上，或主持省部级及以上科研项目1项；海外引进人员需提供外方机构学术评价证明，成果需符合学院学科发展方向。

3.教学科研并重型岗位：同时承担教学与科研任务，需满足教学岗学历要求及科研岗成果条件的50%（如论文1篇或厅局级项目1项），且近3年教学评估平均分不低于85分。

4.兼职岗位：行业导师需具有中小学高级教师及以上职称或基础教育领域特级教师称号，近3年指导师范生实习或参与教师培训累计50学时以上；客座教授需在教育领域有重大影响力（如国家级教学成果奖获得者、基础教育名校长），每年至少承担4学时专题讲座或工作坊。

三、招聘程序与实施规范

（一）需求申报与审核

各教学单位于每年10月前提交下一年度教师需求计划，注明岗位类型、人数、具体职责及任职条件（需包含师德考核要求）。人事处会同教务处、科研处审核需求合理性（如师生比、学科建设规划），报院长办公会审议通过后，纳入年度招聘计划。

（二）信息发布与报名

通过学院官网、教育类专业招聘平台（如高校人才网、师范类院校就业网）发布招聘公告，明确岗位信息、报名方式（需上传身份证、学历学位证书、教师资格证、学术成果证明、师德承诺书等材料扫描件）及截止时间（不少于15个工作日）。

（三）资格审查与初筛

人事处联合用人部门组成资格审查小组，对报名材料进行初审。重点核查：（1）学历学位证书真实性（通过学信网/学位网验证）；（2）教师资格证有效性（需与申报岗位学段匹配）；（3）学术成果原创性（通过学术不端检测系统筛查）；（4）师德承诺书签署情况（需承诺无体罚学生、学术不端等行为记录）。通过初审者进入考核环节，比例不超过岗位拟聘人数的5:1。

（四）综合考核与评价

考核分教学能力测试、科研能力评估（仅科研岗及并重型岗位）、综合面试三部分，总分100分（60分合格），权重分别为40%、30%、30%。

1.教学能力测试：采用模拟授课形式，提前24小时抽取课程章节（使用学院指定教材），现场备课2小时，试讲20分钟（需包含互动设计、板书展示），由5名以上一线教师及教学督导组成评委，从教学目标、内容设计、方法运用、师生互动、语言表达等维度评分。

2.科研能力评估：提交3篇代表作（论文、研究报告或专利），现场答辩15分钟（陈述研究思路、创新点及应用价值，回答评委提问），重点考察学术潜力、成果与师范教育的关联度。

3.综合面试：由分管教学/科研的院领导、人事处长、学科带头人组成面试组，围绕职业规划、师德认知（如“如何处理学生课堂突发问题”“对学术合作中署名争议的看法”）、岗位适配性等提问，评估沟通能力、责任意识及团队协作精神。

（五）公示与签约

考核结果经院长办公会审定后，在学院官网公示7个工作日（含拟聘人员姓名、岗位、考核成绩及监督电话）。公示无异议者，由人事处与其签订聘用合同（含试用期条款）。合同需明确：（1）岗位职责与工作目标（如教学岗年均课时量≥320学时，科研岗年均科研积分≥20分）；（2）薪酬待遇（含基本工资、绩效工资、科研奖励等构成）；（3）合同期限（首次聘用一般为3-5年，其中试用期6-12个月）；（4）双方权利