《图形的运动(三)》人教版小学数学五年级下册第五单元PPT课件.pptxVIP

五年级下册数学（人教版）;1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。（重点）

2.理解并掌握旋转现象的特征和性质。(难点);你还记得这是什么现象吗？;你还记得这是什么现象吗？;你还记得这是什么现象吗？;下面的运动中，是旋转的是（）。;知识点;;;从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了°;;;;1.旋转的意义：物体绕着一个点或轴转动，这种运动现象称为旋转。

2.旋转的三要素：旋转点（或旋转中心）、旋转方向和旋转角度。;左侧有车通过，

车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90°；;

此题错在表述不严谨，没有说明旋转方向和旋转中心。;1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？;是由绕底部小圆圈顺时针旋转2次，每次旋转120°而成的。;;2．（选自教材P85T2）;3．（选自教材P85T3）;4.下面哪些图案可以通过旋转得到？在括号里打“√”。;这节课你们都学会了哪些知识？;;五年级下册数学（人教版）;五年级下册数学（人教版）;1.能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。（重点）

2.画出一个图形旋转一定角度后的图形。(难点);直角梯形绕点O顺时针旋转90°后，能得到图形（）。;;;;旋转时,O点的位置不变。;1.旋转的特征：图形旋转前后，形状和大小都没有发生变化，只是位置改变。

2.旋转的性质：图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转一定的角度，图形中的对应点和对应线段也绕这个点顺时针（或逆时针）旋转相同的角度，对应点到旋转点的距离都相等，对应线段和对应角都分别相等。;换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。;知识点2;A;A;A;连接A′B′，A′B′即为AB的对应线段，则三角形A′OB′就是三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。;在方格纸上画简单图形旋转90°后的图形的方法：

（1）找出原图形的关键点，根据旋转点和旋转方向，画出关键点与旋转点所在线段的垂线。

（2）从旋转点开始，在所作的垂线上量出与原

线段相等的长度，并标出对应点。

（3）顺次连接所画出的对应点，就得到了旋转后的??形。;A;例判断：右图中，四边形A′B′CD′是由四边形ABCD绕点C顺时针旋转90°得到的。（）;1.（选自教材P85T4）;（2）图形OABC绕点O（）时针旋转（）°，得到图2。;2.按要求画图。（选自教材P86T5）;（3）把图2绕点O逆时针旋转90°，得到图4。

（4）把图1、图2、图3、图4都涂上红色，这个图形像什么？;3.如图，长方形的两条对称轴相交于点O。绕点O旋转长方形，你能发现什么？;;按上面的方法试一试，你发现下面的图形有什么特点？;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;;五年级下册数学（人教版）;1.进一步认识图形的平移和旋转，熟练掌握图形旋转的特征和性质。（重点）

2.探索旋转变换的基本性质，通过旋转和平移设计图案。(难点);图①先绕点O()时针旋转()，向()平移()格，再向()平移()格得图②。;知识点;要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。;鱼图只有一个外形的轮廓，要先判断每块板平移或旋转后的位置。;我直接在鱼图上把鱼图分为……;我可以用七巧板拼拼看。;说一说每块板是怎样平移或旋转的。;还有其他的答案吗？;利用七巧板，把每块板通过平移或旋转可以拼出一些简单而美丽的图案。运用平移时，要确定平移的格数和方向；运用旋转时，要确定旋转点、旋转方向和旋转角度。;左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？;;;例判断：图形只能通过“”旋转得到。（）;1.观察下面三组图形，你能发现什么？;;(2)通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？;;2.利用图中的七巧板或图形，通过平移或旋转摆出一个图案。;3.请你在方格纸中拼出，并说一说你的操作过程。;;这节课你们都学会了哪些知识？;;五年级下册数学（人教版）;考点1;思路分析：

（1）找出小旗的关键点A、B、C。

（2）根据题中绕点O