《折线统计图》人教版小学数学五年级下册第七单元PPT课件.pptxVIP

;1.认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点。（重点）

2.能根据单式折线统计图回答简单的问题，从统计图中发现问题并解决问题。(难点);下面是小兰家2月到6月用水量统计表，先根据统计表绘制条形统计图，再回答问题。;（1）（）月用水量最多，是（）吨。

（2）2~6月共用水（）吨。;知识点;为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？;;（1）你发现折线统计图有什么特点？;（2）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？;1.折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各点顺次连接起来，所得的统计图叫做折线统计图。

2.折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又可以反映数量的增减变化情况。;妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。;;（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？;1.某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如右表。根据表中的数据，制成折线统计图。;;（1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少?;2.下面是我国农村居民2005~2011年年人均纯收入情况统计图。;（1）我国农村居民年人均纯收入呈现什么变化趋势？;3.调查学校一至六年级学生近视的情况，完成右面的统计表，并在方格纸上绘制折线统计图。;这节课你们都学会了哪些知识？;;;考点;（1）该风景区2015年和2016年分别在哪一天接待游客的数量最多？各是多少万人？;（2）两年中哪一天接待的人数相差最少？;（3）根据统计图，分析一下该风景区的旅游情况。;1.我们已经学过的统计图有（）统计图和（）统计图。

2.为了便于比较，我们常常将两个单式条形统计图合并在一起，称为（）条形统计图；将两个单式折线统计图合并在一起，称为（）折线统计图。;3.某服装店一周的衬衫销售情况如下表。;（1）根据上面的统计表，完成下面的统计图。;（2）哪一天的销售量最多？哪一天的销售量最少？它们之间相差多少？;4.下面是一辆汽车与一列火车的行程统计图，根据图示回答问题。;1.汽车的速度是每分钟行（）千米。

2.火车停站时间是（）分钟。

3.火车停站后速度比汽车每分钟快（）千米。

4.汽车比火车早到（）分钟。;强化练习;1.某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如右表。根据表中的数据，制成折线统计图。;;（1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少?;2.下面是我国农村居民2005~2011年年人均纯收入情况统计图。;（1）我国农村居民年人均纯收入呈现什么变化趋势？;3.调查学校一至六年级学生近视的情况，完成右面的统计表，并在方格纸上绘制折线统计图。;甲、乙两地的气温在1～7月逐渐升高，在7～12月逐渐下降。;甲地10月平均气温为17.5℃，乙地10月平均气温为24.8℃，气温之间有差别，应注意添加衣物。(答案不唯一);5.下面是某地区7~15岁男生、女生平均身高统计表。;;（1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？;（2）把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？;6.记录你自己零用钱的收入、支出情况，并将你的统计结果分别用统计表、折线统计图的方式呈现出来。从中你能发现什么有价值的数学信息？你对自己有什么建议？;7.小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是折线统计图表示更合适？

（1）五年级学生“五一”度假方式如下。;（2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。