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劳动教育活动方案

第1篇：

立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为惯入手，

少年儿童良好行为惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的：

1）从小培养学生的劳动意识及其良好的行为惯，促进学生健全人格的发展。

2）通过研究，提出小学生良好行为惯的培养方案和不良惯的矫正方窠，

做到良好惯的培养和不良惯的矫正相结合。3）教师从理论与实践的结合

上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

1、创设校园热爱劳动的环境氛围营造良好的校园环境，可以让学生在社会

化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育，在学校校门的宣传

栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。”校内黑板报等也

可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重

要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。2、创

设班级热爱劳动的环境氛围热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的

重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，

在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、

等都可以环绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动，如开展“每天

一分钟家务”，整理小房间”，等活动。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队

会;开展“学身边人，评点身边事’的演讲;评选“班级劳动之星，使热爱劳动、

劳动光荣思想意识扎根学生心里。3、创设家庭劳动环境人不是孤立存在于世

上的，是社会中人，因此他总耍在•定的环境中生存。学生，特别是小学生，

生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道

是:父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切

配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：A、给孩子机会，让他们尝试

劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，斗胆放手，让孩子在实践

中学会劳动。B、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有够的耐心，等待孩

子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家

长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

C、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要，所以

家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品,让

孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。

D、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励

为主。

E、给孩子一个方法。学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能

胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。F、给孩子一个要求，贯彻到

底。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻到G